秧歌民俗文化在大眾健身中思考范文
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[摘要]昌黎地秧歌(“冀東地秧歌”和“河北地秧歌”)是秦皇島市、唐山市所屬的昌黎、盧龍、撫寧、樂亭、灤縣等地區(qū)流行的一種民間舞蹈形式,屬漢族廣場(chǎng)情緒舞蹈。本文通過對(duì)昌黎地秧歌的背景、特點(diǎn)、風(fēng)格、表演形式等的研究與分析,并結(jié)合其健身價(jià)值及在全民健身活動(dòng)中的作用進(jìn)行初步探討。
[關(guān)鍵詞]昌黎地秧歌；民間舞蹈；全民健身
昌黎地秧歌是流傳在山雄水美的昌黎,以及與昌黎相鄰的盧龍、撫寧、樂亭、灤縣等地城鄉(xiāng)的河北省最具代表性的民間舞蹈種類之一,是中國北方民間舞蹈藝術(shù)的最艷麗的一朵奇葩,又被稱為“冀東地秧歌”和“河北地秧歌”,俗稱:“地跑”、“地出溜”,分布在河北省昌黎、盧龍、撫寧、樂亭、灤縣等地。昌黎地秧歌以在地面上輕快自如、自由靈活地扭動(dòng),做出比較細(xì)膩、風(fēng)趣的戲劇性表演見長(zhǎng)。1996年11月,昌黎縣被國家文化部命名為“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”光榮稱號(hào)。2006年5月20日,昌黎地秧歌經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄(105Ⅲ-2秧歌)。
一、昌黎地秧歌的特點(diǎn)
昌黎地秧歌是一種手持道具、徒步進(jìn)行套路與即興表演的傳統(tǒng)民間舞蹈,其在表演時(shí)不追求場(chǎng)面、陣勢(shì),突出戲劇性和戲劇的表演效果,追求細(xì)膩、逼真、風(fēng)趣、清新風(fēng)格,注重戲劇人物形象的刻畫,盡情表現(xiàn)戲劇人物的性格和情感,強(qiáng)調(diào)身體各部位的相互配合,肩、胯、膝、腕扭動(dòng)靈活,表現(xiàn)詼諧有趣,具有體輕、氣提、腿沉、腰柔、肩活、腕靈、眼有神等藝術(shù)特點(diǎn)。昌黎地秧歌的表演形式分排街秧歌、場(chǎng)子秧歌和可即興表演兩種。
通過實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn),在地秧歌表演的隊(duì)伍中,有上至六旬老人,下至五周孩童,說明昌黎地秧歌有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。現(xiàn)各地的秧歌一般以秧歌舞隊(duì)為主要形態(tài),人數(shù)少則十?dāng)?shù)人,多時(shí)達(dá)上百人,表演者根據(jù)角色的需要手持相應(yīng)的手絹、傘、棒、鼓等道具,在鑼鼓、嗩吶等吹打樂器的伴奏下盡情舞蹈。
昌黎地秧歌對(duì)道具的運(yùn)用也獨(dú)具匠心,創(chuàng)造了變化無窮的扇子花、手巾花、煙袋花、棒槌花等及視扮演的人物而擇的如:劍、刀、竹竿、鞭子、串鈴、擔(dān)子、驢具等,其中僅扇子花就有八字扇、鴛鴦扇、抱月扇、簸箕扇、風(fēng)云扇、小展翅扇等70余種。充分體現(xiàn)了昌黎地秧歌來自于平民百姓,是群眾自娛性較強(qiáng)的一種舞蹈藝術(shù)。
二、昌黎地秧歌的活動(dòng)與影響
新中國成立后,尤其在二十世紀(jì)五十年代,以著名的昌黎地秧歌藝人為代表周國寶、周國珍和張謙等人,將昌黎地秧歌的發(fā)展推向鼎盛。在1953年全國第一屆民間音樂、舞蹈匯演大會(huì)上將一個(gè)翻身農(nóng)民送媳婦回娘家的故事加以整理加工,以其特有的風(fēng)趣,幽默、滑稽的舞蹈動(dòng)作、紅火、熱烈的表演場(chǎng)面和鮮明、亮麗的人物形象,一舉奪魁并推向全國。昌黎地秧歌藝術(shù)于解放后發(fā)展到鼎盛時(shí)期,尤其是近年來通過專業(yè)群藝工作者與民間藝人相結(jié)合,對(duì)昌黎地秧歌藝術(shù)進(jìn)行了幾次大規(guī)模的挖掘整理和改革創(chuàng)新,使得昌黎地秧歌的精品之作相繼問世,屢次在全國民間音樂、舞蹈匯演、比賽中獲獎(jiǎng)。鑒于昌黎地秧歌的巨大影響,1996年,昌黎縣被文化部命名為“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”。2005年昌黎地秧歌成為全國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
改革開放以來,昌黎地秧歌得天時(shí)、地利、人和而進(jìn)入活動(dòng)高峰期。如今,它已成為昌黎一帶社會(huì)文化活動(dòng)不可缺少的組成部分,在傳統(tǒng)節(jié)日和盛大慶典活動(dòng)中,昌黎地秧歌都成為群眾文藝隊(duì)伍中的主力軍,充分顯示其應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。
三、昌黎地秧歌特征及社會(huì)價(jià)值
1.強(qiáng)勁敏捷的時(shí)代性
昌黎地秧歌以面部表情傳神,舞姿動(dòng)作細(xì)膩,現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力極強(qiáng)為特征。不僅反映了昌黎一帶的風(fēng)土人情、生活風(fēng)貌,也是其情感表達(dá)的一種重要形式,具有很強(qiáng)的吸引力、凝聚力和感召力。如今的昌黎地秧歌不僅吸收了其他秧歌的表演形式,還在胯部動(dòng)作中吸收了迪斯科、街舞等現(xiàn)代舞蹈風(fēng)格動(dòng)律,舞蹈表演也由即興性逐漸向程式化、編排作品發(fā)展,使肢體動(dòng)作不斷展開,動(dòng)作幅度不斷加大,舞姿更加開放,打開了傳統(tǒng)舞路的精神特質(zhì)與現(xiàn)代意識(shí)溝通的渠道,使整個(gè)舞蹈富有強(qiáng)勁、敏捷的時(shí)代美感。
2.繼古創(chuàng)新的開放性
昌黎地秧歌在繼承傳統(tǒng)地秧歌的基礎(chǔ)上,融匯與吸收了戲曲招式和吸收當(dāng)?shù)氐拿耖g歌舞、小戲的藝術(shù)精華,完全符合了戲曲舞蹈的輕快自如、自由靈活、造型優(yōu)美、細(xì)膩逼真、風(fēng)趣清新的美學(xué)原則,呈現(xiàn)出角色化、行當(dāng)化的藝術(shù)特征。昌黎地秧歌不僅突破了傳統(tǒng)地秧歌的模式,而且極大地豐富與增強(qiáng)了其藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力,從而構(gòu)建了新的風(fēng)格特征。
3.具有強(qiáng)身健體的特點(diǎn)
現(xiàn)在昌黎地秧歌的表演活動(dòng)大幅度與群眾性的健身、自娛活動(dòng)與全民健身運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,使強(qiáng)身健體和自娛自樂融為一體,形成了新質(zhì)的舞蹈模式,具有較強(qiáng)的強(qiáng)身健體作用,使民族體育充分顯示了其實(shí)用價(jià)值,深受廣大中老年人的喜愛,也成為昌黎一帶農(nóng)村青年精英的象征。
四、昌黎地秧歌在當(dāng)前推廣全民健身活動(dòng)中的作用
1.為壯大群眾體育隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)
昌黎地秧歌一開始是在農(nóng)民中興起的,是“土生土長(zhǎng)”的運(yùn)動(dòng)形式具有相當(dāng)穩(wěn)定的民眾基礎(chǔ),參與人數(shù)眾多,是一種涵蓋各個(gè)年齡階段的富有魅力的廣場(chǎng)舞蹈。我國的老年人口已達(dá)一億之多,如果對(duì)體育鍛煉都有較好的認(rèn)識(shí)并積極參與各種形式的鍛煉,將有不少的人成為典型的體育人口。同時(shí),通過不斷對(duì)昌黎地秧歌進(jìn)行編排、改良,使其更加符合現(xiàn)代氣息,在學(xué)校和農(nóng)村廣泛推廣,可快速增加體育人口,為壯大群眾體育隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),促進(jìn)“全民健身計(jì)劃”順利開展。
2.促進(jìn)“非遺”項(xiàng)目與學(xué)校體育的融合
學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,是國民體育的基礎(chǔ),是把我國建成世界體育強(qiáng)國的戰(zhàn)略重點(diǎn)。促進(jìn)“非遺”項(xiàng)目與學(xué)校體育的融合既豐富體育課程內(nèi)容,又有利于社會(huì)體育的發(fā)展,既使民族傳統(tǒng)得以傳承和保護(hù),又發(fā)揮其在全民健身活動(dòng)中的作用。新晨
河北科技大學(xué)作為河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地,目前有國家級(jí)非遺項(xiàng)目:昌黎地秧歌、井陘拉花、二貴摔跤、常山戰(zhàn)鼓等十余項(xiàng)。2009年11月8日,中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|視察了河北科技大學(xué)的“非遺”項(xiàng)目傳承、保護(hù)工作。光明日?qǐng)?bào)、中國教育報(bào)、河北日?qǐng)?bào)等多家媒體先后做了報(bào)道。
為了驗(yàn)證昌黎地秧歌的健身效果,我們以河北科技大學(xué)昌黎地秧歌舞蹈隊(duì)學(xué)生和普通學(xué)生的幾項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行對(duì)比研究。數(shù)據(jù)表明,昌黎地秧歌對(duì)提高身體素質(zhì)水平具有非常積極的作用,具有良好的健身價(jià)值,在體育教學(xué)中融入民族傳統(tǒng)項(xiàng)具有重要的意義。
青少年是昌黎地秧歌未來的希望,為使這具有地方特色的民間藝術(shù)能得代代相傳,為了提高學(xué)生的健美水平、培養(yǎng)學(xué)生的英雄氣質(zhì),我們應(yīng)積極組織、倡導(dǎo)地秧歌進(jìn)校園。
通過在學(xué)校開展學(xué)生喜歡的民族民間體育活動(dòng),可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)終身鍛煉身體的意識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣,養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。還可以影響帶動(dòng)周圍的群眾共同參加體育鍛煉,推動(dòng)社會(huì)體育的廣泛開展。
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