衛(wèi)生職業(yè)教育雜志

主辦單位:甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)院研究院
主管單位:中華人民共務(wù)國衛(wèi)生部科教司;甘當(dāng)省衛(wèi)生廳

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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志基本信息 部級(jí)期刊

《衛(wèi)生職業(yè)教育》由黃剛擔(dān)任主編,由甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)院研究院主辦的一本醫(yī)學(xué)類部級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于1983年。主要刊登醫(yī)學(xué)學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價(jià)¥340.00元。郵發(fā)代號(hào):54-85,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1671-1246
CN:62-1167/R
期刊類別:醫(yī)學(xué)
郵發(fā)代號(hào):54-85
全年訂價(jià):¥ 340.00
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1983
出版地區(qū):甘肅
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:黃剛
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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志介紹

《衛(wèi)生職業(yè)教育》是一本由中華人民共務(wù)國衛(wèi)生部科教司;甘當(dāng)省衛(wèi)生廳主管,甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)院研究院主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)類期刊,該刊主要報(bào)道醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選部級(jí)期刊。影響因子為0.8。《衛(wèi)生職業(yè)教育》主要內(nèi)容欄目有校長論壇、高教研究、教育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育管理與評(píng)價(jià)、教學(xué)探討、護(hù)理教育、調(diào)查報(bào)告。

《衛(wèi)生職業(yè)教育》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校(發(fā)文量686篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);高職;課程;教育;高專”;中國醫(yī)科大學(xué)(發(fā)文量531篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);護(hù)理;教學(xué)模式;教育;學(xué)法”;首都醫(yī)科大學(xué)(發(fā)文量495篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);課程;教育;高職;護(hù)理”。

《衛(wèi)生職業(yè)教育》主要發(fā)文主題有教學(xué)、護(hù)理、教育、高職、課程、院校、護(hù)生、學(xué)法、中職、課堂。其中又以”教學(xué)(17202篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“護(hù)理”(7756篇),發(fā)文量第三的是“教育”(7459篇),發(fā)文主題最少的是“課堂”,僅發(fā)文1929篇。

衛(wèi)生職業(yè)教育影響力及榮譽(yù)

衛(wèi)生職業(yè)教育投稿注意事項(xiàng)

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的醫(yī)學(xué)書刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡介:

述評(píng)、專家論壇、指南解讀欄目來稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡介及近照。個(gè)人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

衛(wèi)生職業(yè)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:24928
  • 總被引量:51190
  • 平均引文率:5.0538
  • H指數(shù):32
  • 期刊他引率:0.905
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 686 教學(xué);高職;課程;教育;高專
中國醫(yī)科大學(xué) 531 教學(xué);護(hù)理;教學(xué)模式;教育;學(xué)法
首都醫(yī)科大學(xué) 495 教學(xué);課程;教育;高職;護(hù)理
南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 437 教學(xué);護(hù)理;高職;院校;教育
甘肅省人民醫(yī)院 406 護(hù)理;心理;超聲;老年;術(shù)后
濱州醫(yī)學(xué)院 406 教學(xué);護(hù)理;本科;教育;課程
常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 380 教學(xué);高職;護(hù)理;院校;課程
蘭州大學(xué)第一醫(yī)院 362 護(hù)理;教學(xué);護(hù)士;術(shù)后;腫瘤
玉林市衛(wèi)生學(xué)校 349 教學(xué);中職;教育;護(hù)理;衛(wèi)校
蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 347 高職;教學(xué);護(hù)理;院校;課程
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國家自然科學(xué)基金 165
中國高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題 121
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 114
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 112
江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 92
首都醫(yī)科大學(xué)校長研究基金 88
國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 80
安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目 64
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 63
甘肅省自然科學(xué)基金 62
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

衛(wèi)生職業(yè)教育文章摘錄

  • 信息時(shí)代背景下藥理學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)踐 作者:陳靖; 王卉; 付彥君
  • 高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)路徑的實(shí)踐與探索 作者:王瑩; 王華; 黃陳; 賈紀(jì)萍; 丁寧
  • 新媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 作者:劉玉玲; 張洪江
  • 信息化教學(xué)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類課程自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討 作者:段正秀
  • 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索 作者:馬藝鑫; 王瑩; 曹媛; 杜瑩; 賈連群
  • 英語分級(jí)教學(xué)在高職護(hù)理專業(yè)的深入優(yōu)化——以北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院“ABC+1”英語分級(jí)教學(xué)法為... 作者:陳鋼濤; 劉志新
  • 基于生物醫(yī)學(xué)工程內(nèi)涵開展專業(yè)基礎(chǔ)課多元化實(shí)踐教學(xué) 作者:孫懷遠(yuǎn); 胡兆燕; 廖躍華; 楊麗英
  • 衛(wèi)生類高職院校公共選修課問題分析及對(duì)策研究 作者:周亞紅; 周菊芝
  • 健康養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)護(hù)理學(xué)人才培養(yǎng)模式探索 作者:劉永兵; 侯蘋
  • 淺談教學(xué)觀摩提高青年教師教學(xué)能力的作用 作者:嚴(yán)春臨; 劉亞森; 張立民; 林旭; 張玉妥; 任君旭; 趙自剛
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