天津師范大學學報雜志

主辦單位:天津師范大學
主管單位:天津師范大學

天津師范大學學報雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《天津師范大學學報》由梁福成擔任主編,由天津師范大學主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊。該刊創刊于1999年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為季刊,A4開本,全年定價¥136.00元。郵發代號:6-170,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-7228
CN:12-1315/G4
期刊類別:教育
郵發代號:6-170
全年訂價:¥ 136.00
出版信息:
創刊時間:1999
出版地區:天津
出版周期:季刊
出版語言:中文
主編:梁福成
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天津師范大學學報雜志介紹

《天津師范大學學報》是一本由天津師范大學主管,天津師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊。 影響因子為0.559 《天津師范大學學報》主要內容欄目有本期視點、新階段新理念新格局專題、核心素養培育研究、語文閱讀教學研究、歷史教育研究、地理教育研究、新教材研究。

《天津師范大學學報》主要發文機構有:天津師范大學(發文量291篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;教師;課程;基礎教育”;北京師范大學(發文量90篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;課程;教師;課堂”;南京師范大學(發文量59篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課程;語文;學科”。

《天津師范大學學報》主要發文主題有教學、教育、課程、教師、語文、學科、基礎教育、數學、課堂、課程改革。其中又以”教學(663篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(648篇),發文量第三的是“課程”(337篇),發文主題最少的是“課程改革”,僅發文93篇。

天津師范大學學報影響力及榮譽

天津師范大學學報投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

天津師范大學學報數據統計

  • 總發文量:789
  • 總被引量:3232
  • 平均引文率:4.8873
  • H指數:27
  • 期刊他引率:0.9913
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
天津師范大學 291 教育;教學;教師;課程;基礎教育
北京師范大學 90 教育;教學;課程;教師;課堂
南京師范大學 59 教學;教育;課程;語文;學科
東北師范大學 46 教學;教育;課程;學科;政治
華東師范大學 41 教育;課程;教學;地理;課程改革
陜西師范大學 39 教育;教學;轉載;復印;復印報刊資料
西南大學 36 教學;教育;課程;思維;文化
華中師范大學 34 教學;教育;課程;幼兒;數學
上海師范大學 30 教育;教學;教師;課堂;課程
曲阜師范大學 28 教師;地理;教學;教育;理教
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 85
教育部人文社會科學研究基金 74
全國教育科學規劃課題 39
天津市哲學社會科學研究規劃項目 26
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 15
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 12
天津市教育科學規劃課題 10
中央高校基本科研業務費專項資金 10
中國博士后科學基金 9
天津市教育科學“十二五”規劃課題 8
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

天津師范大學學報文章摘錄

  • 中小學教師教育科研有效性的實證研究 作者:朱利霞
  • 最新高中地理課標對地理教師專業素養的要求 作者:張家輝; 徐峰; 鄧若男
  • 活動理論視角下外語教師網絡學習共同體的構建 作者:亓明俊; 王雪梅
  • 深度學要素的提取、論證和運用 作者:劉哲雨; 任輝; 劉拓; 張濱
  • 從規則視域走向倫理視域——提高中小學生道德素養的范式轉型 作者:李秀萍
  • 論學生的學習興趣 作者:郭學君
  • 基于語文學習結果分類的語文教學目標分類 作者:何更生
  • 中學作文素養:構成要素、培養問題與提升路徑 作者:張旭; 覃月華
  • 語文課堂教學意境創設的路徑分析 作者:陳秀征
  • 新時代的高中思想政治課教學:人性回歸與重構 作者:張聰
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