專業(yè)電工電子教學(xué)論文范文
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電工電子是一門實踐性很強的學(xué)科，然而各院校總是由于這樣那樣的原因忽視這門學(xué)科的實踐教學(xué)，這就導(dǎo)致學(xué)生的實踐能力不夠強。此外，實際教學(xué)中教師將課程的重點放到理論知識上，強化學(xué)生電工電子的基本理念、技術(shù)經(jīng)驗等理論知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本處于模仿教師的技巧。課堂上，任課教師專門進行過細知識講解、故障排除示范，忽略了學(xué)生自主操作以及解決實際問題能力的培養(yǎng)。
二、電工電子教學(xué)進行改革的主要措施
（一）明確電工電子教學(xué)目的，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容對于教學(xué)內(nèi)容的選擇問題，應(yīng)首先明確電工電子的教學(xué)目的，進而再不斷結(jié)合實際的理論知識以及生產(chǎn)生活經(jīng)驗，不斷加強培養(yǎng)學(xué)生自身分析問題、處理問題的實踐動手能力，從而輸送給社會以及國家都滿意的電工電子方面的高等技術(shù)型人才。這也就決定了電工電子學(xué)科的主要工作應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生動手能力為著力點。在實際教學(xué)過程中，要分清輕重關(guān)系，有所側(cè)重，切不可樣樣通、樣樣松。
（二）電工電子教學(xué)應(yīng)采用多種教學(xué)方式，進而提升教學(xué)效率當(dāng)前，社會上已經(jīng)有越來越多的院校在加緊進行教育改革。例如，在實際教學(xué)中，普及多媒體技術(shù)，在資源得到合理利用前提下，將所學(xué)教材中的知識，按照一定的原則進行重組和歸類，這樣可以使教學(xué)內(nèi)容變得更生動、更具體，同時有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，基于電工電子學(xué)科具有一定的獨特性，因此可以有針對性的對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，實現(xiàn)因材施教，這樣就有效地保證了學(xué)習(xí)效率。
三、結(jié)語
綜上所述，電工電子課程作為一門較為重要的技術(shù)學(xué)科，其具有較為復(fù)雜的學(xué)科系統(tǒng)，同時由于自身具有諸多特點，便決定了在實際教學(xué)過程中會面對諸多問題和挑戰(zhàn)，這就需要廣大電工電子教育工作者堅定信心，努力鉆研、勤于動手，最終在實踐中不斷發(fā)展和創(chuàng)新電工電子的教學(xué)模式，進而推動我國教育事業(yè)的深入發(fā)展。
作者：劉春梅馬曉娜佟維妍單位：沈陽工業(yè)大學(xué)遼陽校區(qū)工程學(xué)院
