室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升范文

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摘要：當(dāng)今社會(huì)，人們的生活水平不斷提升，人們對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)新越來(lái)越重視，因此對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新能力提出了更高的要求。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生時(shí)更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而保證學(xué)生能夠與時(shí)俱進(jìn)，在工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)；創(chuàng)新能力；提高

在我們探討室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)之前，我們首先來(lái)了解下目前學(xué)生成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師后，阻礙其創(chuàng)新能力提升的因素都有哪些。

1造成室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在設(shè)計(jì)工作中忽視作品創(chuàng)新的因素

1.1文化素養(yǎng)整體水平不高

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)今室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，室內(nèi)設(shè)計(jì)師從業(yè)門檻相對(duì)較低，整體文化素養(yǎng)不高，大多數(shù)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的從業(yè)人員文化課程考試分?jǐn)?shù)偏低，或很多從業(yè)人員根本沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過專業(yè)課程，因此創(chuàng)新能力相對(duì)缺乏。現(xiàn)今，我國(guó)在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)教育上，存在一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大家會(huì)有一個(gè)普遍的認(rèn)識(shí)，那就是認(rèn)為從事和學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的通常是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的，憑借文化課考試成績(jī)無(wú)法考上大學(xué)的學(xué)生；或是沒有考上大學(xué)的學(xué)生，到社會(huì)性的教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)一些專業(yè)技術(shù)的人。這就導(dǎo)致了整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)從業(yè)人員整體文化水平相對(duì)薄弱。

1.2設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí)模糊

大部分室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新概念模糊，在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)聯(lián)系真實(shí)的業(yè)主作為學(xué)生創(chuàng)作訓(xùn)練的案例，讓學(xué)生提高實(shí)踐創(chuàng)作能力。可是從實(shí)踐教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，他們往往在室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中缺乏主見，設(shè)計(jì)創(chuàng)作一味以業(yè)主的意見為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)底線地修改設(shè)計(jì)方案，為了讓業(yè)主滿意，很多學(xué)生在設(shè)計(jì)中迷失了自我，這也造成了設(shè)計(jì)無(wú)法創(chuàng)新。在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的時(shí)候要讓他們懂得，他們從業(yè)后作為一個(gè)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，是專業(yè)人士，不能被客戶牽著鼻子走，客戶只能提出他的使用需求和喜好，對(duì)設(shè)計(jì)他們是“門外漢”，室內(nèi)設(shè)計(jì)師的價(jià)值也正在于此，不能讓不專業(yè)的人影響他們的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

2提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要

前提上文簡(jiǎn)單地探討了對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)造成影響的幾個(gè)主要因素，那么在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)如何增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？專業(yè)教學(xué)是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，而一個(gè)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師創(chuàng)作出的作品是應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)明顯的時(shí)代感的，也就是需要具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新性，而這種創(chuàng)新應(yīng)該是超越以往的、變化豐富的、新穎奇特的。在培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生這種創(chuàng)新能力的時(shí)候，不能強(qiáng)求所有學(xué)生設(shè)計(jì)的作品都十全十美。但是，必須讓學(xué)生有一個(gè)明確的意識(shí)，就是在設(shè)計(jì)創(chuàng)作的過程中，時(shí)時(shí)刻刻都要想著“更上一層樓”。要讓學(xué)生們清晰地認(rèn)識(shí)到，自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作首先是具有時(shí)代性的，也就是屬于今天的。與此同時(shí)，作品是具有明顯的地域性特征的，只有這樣的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品才能接地氣，融入環(huán)境與之協(xié)調(diào)統(tǒng)一。那么室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提高創(chuàng)新能力首先要具備哪些主要的前提呢？

2.1深入研究“以人為本”的理念

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師后，其工作的本質(zhì)是為“人”服務(wù)，這是專業(yè)教學(xué)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的本質(zhì)，很多時(shí)候在教學(xué)中卻忽視了這個(gè)本質(zhì)。學(xué)生創(chuàng)作的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品必須符合使用者的生活習(xí)慣和需求喜好，為使用者服務(wù)，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生設(shè)計(jì)作品創(chuàng)新的前提是研究“人”的需求，服務(wù)于人。

2.2了解最新的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)和工藝技術(shù)信息

在培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的過程中，必須讓學(xué)生了解最新的專業(yè)技術(shù)和工藝信息，緊跟行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)。只有這樣，學(xué)生在創(chuàng)新室內(nèi)設(shè)計(jì)作品過程中才不會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)。最新的設(shè)計(jì)表達(dá)手段、工藝技術(shù)、裝飾材料以及輔助工具都可以帶給學(xué)生全新的創(chuàng)作思路，為學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新提供了必要的技術(shù)前提。

3如何提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，學(xué)生要從哪些方面來(lái)提高創(chuàng)新能力呢？

3.1引導(dǎo)學(xué)生注重室內(nèi)空間造型形態(tài)上的創(chuàng)新

學(xué)生在室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中要大膽創(chuàng)新形態(tài)造型，創(chuàng)造出突破傳統(tǒng)的、新穎獨(dú)特的造型形態(tài)，使室內(nèi)空間設(shè)計(jì)耳目一新，甚至顛覆我們對(duì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)以往的認(rèn)知。例如，現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)最偉大的代表性人物格羅皮烏斯，作為包豪斯的創(chuàng)始人，他的設(shè)計(jì)具有劃時(shí)代的意義。也許在現(xiàn)代文明統(tǒng)治的今天，我們?cè)傩蕾p他的作品并沒有覺得很新奇，那是因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代背景不同，對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)也不同，他所處的時(shí)代是現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念取代古典設(shè)計(jì)美學(xué)成為主導(dǎo)設(shè)計(jì)理念的時(shí)代，那時(shí)整個(gè)歐洲還處在以巴洛克、洛可可為主流的傳統(tǒng)造型裝飾語(yǔ)言狀態(tài)。在這種情況下，以格羅皮烏斯為首的現(xiàn)代派結(jié)合工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)展，開始使用批量生成的材料部件，運(yùn)用簡(jiǎn)介的幾何變形元素進(jìn)行空間設(shè)計(jì)，這種造型和材質(zhì)上的變化在當(dāng)時(shí)完全顛覆了人們的認(rèn)知，他們的作品在造型、材料、工藝上都進(jìn)行了重大創(chuàng)新。因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)空間造型形態(tài)上的變形創(chuàng)新是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要因素。

3.2要求學(xué)生熟悉材質(zhì)運(yùn)用技巧，在材質(zhì)上大膽創(chuàng)新

在室內(nèi)設(shè)計(jì)的材質(zhì)上進(jìn)行大膽嘗試應(yīng)用會(huì)給人一種新奇感，因此要求室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生熟練掌握最新的科技手段、施工工藝和材質(zhì)的更新情況，同時(shí)要敢于使用一些沒人嘗試使用的材質(zhì)，大膽運(yùn)用，從而使室內(nèi)設(shè)計(jì)作品耳目一新。運(yùn)用新型的板材、造型材料、壁面材料等，都可以讓人有新鮮感，比如新型的造型石膏材料GRG，可以幫助設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出奇異的造型，用這種材質(zhì)做出的空間效果是常規(guī)材料無(wú)法相比的。很多設(shè)計(jì)的創(chuàng)新都運(yùn)用了這種手法，例如解構(gòu)主義的代表設(shè)計(jì)大師弗蘭克•蓋里，在設(shè)計(jì)西班牙古根海姆博物館的時(shí)候，由于地理位置因素，使用常規(guī)的建筑外墻造型和材質(zhì)會(huì)影響設(shè)計(jì)和視覺效果，因此他大膽地將設(shè)計(jì)造型做成曲線形，同時(shí)用鈦合金板作為飾面材質(zhì)，使得設(shè)計(jì)作品光影效果豐富，造型奇特，視覺震撼，也正是他對(duì)材質(zhì)運(yùn)用進(jìn)行了大膽的突破嘗試，才成就了古根海姆博物館這一創(chuàng)世佳作。

3.3讓學(xué)生明白室內(nèi)設(shè)計(jì)中功能創(chuàng)新的重要性

培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維并不容易，除了以上提到的造型和材質(zhì)創(chuàng)新之外，我們還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到功能創(chuàng)新的重要性，使室內(nèi)原本功能單一的空間具備復(fù)合性和多功能性，從而達(dá)到創(chuàng)新，打破老套的空間關(guān)系，更加注重空間的多樣性、實(shí)用性、多功能性和多變性。例如，原本功能單一的書房可以帶有復(fù)合功能，在有客人來(lái)訪的時(shí)候變成臨時(shí)客臥；茶室可以同時(shí)兼具娛樂室的功能……當(dāng)然這一切的前提是都要從空間使用人的需求出發(fā)，從而在功能上進(jìn)行創(chuàng)新變化。

綜上所述，培養(yǎng)和提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力任重道遠(yuǎn)，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育工作者要不斷努力和探索，為培養(yǎng)優(yōu)秀的、有創(chuàng)新能力的室內(nèi)設(shè)計(jì)師獻(xiàn)出自己的一分力量。

參考文獻(xiàn)：

［1］…王受之.世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史［M］.中國(guó)青年出版社，2002.

［2］…李硯祖.藝術(shù)設(shè)計(jì)概論［M］.湖北美術(shù)出版社，2002.

作者：韓磊 單位：邵陽(yáng)學(xué)院