感統(tǒng)訓練刷的創(chuàng)新設計分析范文

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摘要：

感統(tǒng)訓練是推動自閉癥孩子康復的重要手段之一，針對傳統(tǒng)的感統(tǒng)訓練器具——“觸覺刷”存在的問題，從自閉癥兒童的需求出發(fā)，提出了集色彩、音樂、觸覺體驗一體的感統(tǒng)訓練刷的創(chuàng)新設計。

關鍵詞：

自閉；感統(tǒng)訓練刷；創(chuàng)新設計

在現(xiàn)代早期干預體系中，感知覺運動方面的訓練一直是推動自閉癥孩子康復的重要手段之一。其中，感覺統(tǒng)合訓練，以下簡稱感統(tǒng)訓練，是近年來被廣泛運用于自閉癥孩子治療的一種干預方式。臨床調查顯示，感統(tǒng)訓練在自閉癥兒童治療中具有獨特的優(yōu)勢，不僅可以增強患兒體質，改善大腦功能，促進機體協(xié)調能力的發(fā)展，而且可以有效提高患兒智力?！坝|覺刷”作為感統(tǒng)訓練的常見器材之一，它通過密集的刷毛給予孩子較強的觸覺刺激，可以降低觸覺敏感，促進感覺動作整合，增強觸覺刺激，使孩子情緒得到穩(wěn)定，從而解決孩子感覺統(tǒng)合失調的問題，使其注意力集中，安全感增強。但傳統(tǒng)的觸覺刷在專業(yè)性和功能性方面都有所欠缺，經調研與分析，我們在傳統(tǒng)觸覺刷的基礎上進行了創(chuàng)新，設計出集色彩、音樂、觸覺體驗于一體的“感統(tǒng)訓練刷”。

一、觸覺刷創(chuàng)新設計存在的問題

1.專業(yè)性不強在調研了多家自閉癥兒童康復機構之后，我們發(fā)現(xiàn)，很多機構所使用的觸覺刷外觀、材質都不盡相同，來源也很混雜，很多機構使用鞋刷、按摩刷、梳子等作為觸覺刷進行感統(tǒng)訓練。觸覺刷使用的隨意性不僅存在材質安全的隱患，也影響了感統(tǒng)訓練效果。

2.功能單一自閉兒童大都存在重復刻板的行為和感覺的異常等方面的障礙，眾多的研究表明，對自閉兒實施感覺統(tǒng)合訓練可以改善其動作協(xié)調能力、行為組織能力以及集中注意等方面的能力。然而在對患兒進行實際感統(tǒng)訓練的過程中，單一的感覺訓練很難激發(fā)自閉兒童參與活動的意愿和維持持久活動的興趣①。因此，多功能趣味性的感統(tǒng)訓練器材更加符合自閉癥兒童的生理和心理需求。通過走訪上海、南京、常州等多地的多家自閉癥兒童康復中心及進行網絡商品搜索發(fā)現(xiàn)，觸覺刷雖然已經從最初單面的的刷毛過渡到正反兩面均由柔軟度不同的物質制成，但仍舊停留在觸壓和按摩的功能上。我們希望對此加以改進，增加聽覺訓練與視覺訓練的功能。

二、感統(tǒng)訓練刷創(chuàng)新策略的提出

從自閉癥兒童康復訓練的日常細節(jié)出發(fā)，充分考慮到自閉癥兒童感覺統(tǒng)合失調的現(xiàn)狀，設計多功能感統(tǒng)訓練刷，將色彩、音樂、觸覺體驗融合在一起，在喚醒兒童的觸覺反應的基礎上，增加色彩刺激、聽覺刺激，促進其大腦的發(fā)展，從整體上提高自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合能力。

1.刷頭的觸覺效果改進感統(tǒng)訓練是一個系統(tǒng)的、長期的過程，在這個過程中，不同的刷頭產生的觸覺效果不一樣，不同的階段對刷頭的需求也不盡相同。在使用感統(tǒng)訓練刷的初級階段，為了避免患兒的排斥，刷頭宜選擇輕柔的，之后，隨著感統(tǒng)訓練的次數(shù)增多以及患兒的適應程度，逐步加強刷頭的硬度，刺激觸覺體驗。因此，根據(jù)感統(tǒng)訓練的特點，設計了幾款刷頭，具有不同的軟硬程度和刷毛密度。

2.聽覺功能訓練研究調查表明，音樂除了是一般自閉癥兒童較容易接受和處理的感官刺激外，還有作用于多重感官的特性，有利于自閉癥兒童感覺統(tǒng)合，可以協(xié)助他們加強專注力和記憶力，促進學習。②同時，已有的研究顯示，高頻音樂可以促進低齡兒童的大腦發(fā)育，音樂治療中曲目所營造的音樂情境可以為自閉癥兒童提供聽覺、視覺、觸覺、運動等多重感覺體驗。傳統(tǒng)的觸覺刷的功能主要停留在觸壓和按摩上，而新型的感統(tǒng)訓練刷的刷柄內設音樂播放裝置，在使用時可以配合刷頭播放不同類型的高頻音樂，來刺激患兒的聽覺神經。

3.視覺功能訓練兒童對色彩具有新鮮感與偏愛感。據(jù)心理學家研究表明，兒童喜愛艷麗、明快的顏色，尤其是對比明顯的顏色。③色彩的變化可以加快大腦對周圍的感知，提升自閉癥兒童對周圍事物的敏感程度及認知程度。因此，我們設計的感統(tǒng)訓練刷主要通過多色彩的燈光變化產生不同顏色效果，從視覺方面對患兒形成刺激，以提升視覺訓練的效果。

三、結論

針對自閉癥兒童這樣弱勢群體的訓練用具需要進行更多的設計調查，然后針對他們的需求進行創(chuàng)新設計，滿足功能要求。新型的感統(tǒng)訓練刷由硬度不一的毛刷、音樂集成芯片、多色彩的燈光等部件組成，兼具色彩識別、音樂治療、觸覺脫敏等多重功能，能從整體上提高自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合能力。

引文注釋

①劉建霞.綜合干預理念下關于自閉癥兒童感統(tǒng)訓練的思考[J].忻州師范學院學報，2011(6):93.

②金月玲.音樂治療在自閉癥兒童康復中的應用[J].現(xiàn)代特殊教育，2007(1):41.

③[法]阿格斯頓.顏色理論及其在藝術和設計中的應用[M].北京：紡織工業(yè)出版社，1987.

作者：胡琢 王娟 鄭海燕 單位：常州輕工職業(yè)技術學院