教育心理學(xué)基本信息 SCIE SSCI
教育心理學(xué)是一本在心理學(xué)領(lǐng)域享有國(guó)際盛譽(yù)的優(yōu)秀雜志，其國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)為EDUC PSYCHOL-UK，全稱(chēng)《Educational Psychology》，由知名出版機(jī)構(gòu)Taylor & Francis主辦并發(fā)行。自1981年創(chuàng)刊以來(lái)，該雜志一直致力于發(fā)表心理學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文，展現(xiàn)獨(dú)特且具有前瞻性的科研成果。它不僅是學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，更促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外同行間的深入研討與思想碰撞，為心理學(xué)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
- 基本信息：
- ISSN：0144-3410
- E-ISSN：1469-5820
- 大類(lèi)學(xué)科：心理學(xué)
- 研究方向：Multiple
- 出版信息：
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1981
- 出版地區(qū)：ENGLAND
- 出版周期：7 issues/year
- 出版語(yǔ)言：English
- 評(píng)價(jià)信息：
- 年發(fā)文量：55
- 中科院分區(qū)：2區(qū)
- JCR分區(qū)：Q1
- CiteScore：6.4
教育心理學(xué)雜志介紹
教育心理學(xué)(Educational Psychology)(國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：EDUC PSYCHOL-UK)是一本專(zhuān)注于心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊由知名的科學(xué)出版機(jī)構(gòu)Taylor & Francis出版。自1981年創(chuàng)刊以來(lái)，該雜志一直致力于推動(dòng)EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的知識(shí)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)交流。雜志的內(nèi)容豐富，覆蓋了心理學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域，致力于發(fā)表心理學(xué)各子領(lǐng)域的高質(zhì)量研究。雜志的審稿標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，并通過(guò)同行評(píng)審流程確保發(fā)表的文章達(dá)到學(xué)術(shù)界的標(biāo)準(zhǔn)。此外，作為心理學(xué)領(lǐng)域的研究者和專(zhuān)業(yè)人士，教育心理學(xué)是一個(gè)不可或缺的資源，它不僅提供了最新的科研信息，也是了解該領(lǐng)域最新研究動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)的重要窗口。
教育心理學(xué)響應(yīng)開(kāi)放科學(xué)的趨勢(shì)，提供了開(kāi)放獲取(Open Access, OA)選項(xiàng)，允許作者選擇將研究成果以開(kāi)放獲取的形式發(fā)布，從而使得研究成果能夠被更廣泛的讀者群體所訪(fǎng)問(wèn)。這不僅增強(qiáng)了研究的可見(jiàn)度，也促進(jìn)了科學(xué)知識(shí)的共享和傳播。
近年來(lái)，教育心理學(xué)的發(fā)文機(jī)構(gòu)中，以下機(jī)構(gòu)表現(xiàn)突出，發(fā)文數(shù)量位于前列：EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)（發(fā)文量13篇）、UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY（發(fā)文量10篇）、BEIJING NORMAL UNIVERSITY（發(fā)文量9篇）、EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY（發(fā)文量9篇）、UNIVERSITY OF HONG KONG（發(fā)文量9篇）、CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG（發(fā)文量8篇）、NATIONAL TAICHUNG UNIVERSITY OF EDUCATION（發(fā)文量7篇）。這些數(shù)據(jù)反映了上述機(jī)構(gòu)在心理學(xué)領(lǐng)域的研究活躍度和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
期刊CiteScore指數(shù)（2024年最新版）
CiteScore排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 6.4 | 1.333 | 1.555 |
學(xué)科類(lèi)別大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education |
分區(qū)Q1 |
排名167 / 1543 |
百分位89% |
| 6.4 | 1.333 | 1.555 |
學(xué)科類(lèi)別大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Experimental and Cognitive Psychology |
分區(qū)Q1 |
排名22 / 165 |
百分位86% |
| 6.4 | 1.333 | 1.555 |
學(xué)科類(lèi)別大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology |
分區(qū)Q1 |
排名61 / 360 |
百分位83% |
中科院分區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)2023年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 |
|---|---|---|---|
| 否 | 否 |
心理學(xué)
2區(qū)
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
3區(qū)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
3區(qū)
|
WOS(JCR)分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 48 / 756 |
93.7% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 15 / 74 |
80.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 17 / 756 |
97.82% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 3 / 74 |
96.62% |
期刊近年評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
中科院分區(qū)表
影響因子和CiteScore
教育心理學(xué)投稿注意事項(xiàng)
教育心理學(xué)(Educational Psychology)是由Taylor & Francis出版商出版的一本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)雜志，收稿方向涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，作為行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀期刊，教育心理學(xué)在學(xué)術(shù)界享有極高的關(guān)注度和專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度，是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究者發(fā)表重要學(xué)術(shù)成果的首選平臺(tái)。盡管審稿速度 ，需要耐心等待，但這也是對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的嚴(yán)格把控和尊重。教育心理學(xué)近期未被列入任何國(guó)際期刊預(yù)警名單，其學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和出版標(biāo)準(zhǔn)得到了國(guó)際學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可。對(duì)于追求在頂級(jí)期刊發(fā)表研究成果的學(xué)者，我們強(qiáng)烈推薦關(guān)注并投稿至教育心理學(xué)。誠(chéng)邀您將您的突破性研究成果投稿至教育心理學(xué)，與全球科研同仁共享您的學(xué)術(shù)洞見(jiàn)，并推動(dòng)EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的進(jìn)步。
作者在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，作者應(yīng)嚴(yán)格遵守以下準(zhǔn)則，以提升論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量和增加其被接受的可能性：
1、科學(xué)性與創(chuàng)新性：確保研究具有明確的科學(xué)依據(jù)，并且提供領(lǐng)域內(nèi)的新見(jiàn)解或方法。
2、邏輯性：論文結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，論點(diǎn)連貫，使讀者能夠順暢地理解作者的思考過(guò)程。
3、語(yǔ)言準(zhǔn)確性：使用規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，確保語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)性和準(zhǔn)確性。
4、數(shù)據(jù)精確性：所有數(shù)據(jù)必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格校驗(yàn)，包括表格、圖表和計(jì)量單位，以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。
5、文獻(xiàn)引用：優(yōu)先引用高質(zhì)量、時(shí)效性強(qiáng)的文獻(xiàn)，特別是目標(biāo)期刊發(fā)表的相關(guān)文章，這有助于提升論文的學(xué)術(shù)權(quán)威性。
6、避免一稿多投：遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不得同時(shí)向多個(gè)期刊提交同一篇論文，以免觸犯著作權(quán)法并損害個(gè)人學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
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