教育測量雜志基本信息 SCIE SSCI
教育測量雜志是一本在心理學(xué)領(lǐng)域享有國際盛譽的優(yōu)秀雜志，其國際簡稱為J EDUC MEAS，全稱《Journal Of Educational Measurement》，由知名出版機(jī)構(gòu)Wiley-Blackwell主辦并發(fā)行。 自1964年創(chuàng)刊以來，該雜志一直致力于發(fā)表心理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)論文，展現(xiàn)獨特且具有前瞻性的科研成果。它不僅是學(xué)術(shù)交流的重要平臺，更促進(jìn)了國內(nèi)外同行間的深入研討與思想碰撞，為心理學(xué)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
- 基本信息：
- ISSN：0022-0655
- E-ISSN：1745-3984
- 大類學(xué)科：心理學(xué)
- 研究方向：Multiple
- 出版信息：
- 創(chuàng)刊時間：1964
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 出版周期：4 issues/year
- 出版語言：English
- 評價信息：
- 年發(fā)文量：21
- 中科院分區(qū)：4區(qū)
- JCR分區(qū)：Q3
- CiteScore：2.3
教育測量雜志雜志介紹
教育測量雜志(Journal Of Educational Measurement)(國際簡稱：J EDUC MEAS)是一本專注于心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊由知名的科學(xué)出版機(jī)構(gòu)Wiley-Blackwell出版。自1964年創(chuàng)刊以來，該雜志一直致力于推動PSYCHOLOGY, APPLIED領(lǐng)域的知識創(chuàng)新和學(xué)術(shù)交流。雜志的內(nèi)容豐富，覆蓋了心理學(xué)的的多個子領(lǐng)域，致力于發(fā)表心理學(xué)各子領(lǐng)域的高質(zhì)量研究。 雜志的審稿標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，并通過同行評審流程確保發(fā)表的文章達(dá)到學(xué)術(shù)界的標(biāo)準(zhǔn)。此外，作為心理學(xué)領(lǐng)域的研究者和專業(yè)人士，教育測量雜志是一個不可或缺的資源，它不僅提供了最新的科研信息，也是了解該領(lǐng)域最新研究動態(tài)和趨勢的重要窗口。
期刊CiteScore指數(shù)（2024年最新版）
CiteScore排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2.3 | 0.755 | 1.085 |
學(xué)科類別大類：Psychology 小類：Psychology (miscellaneous) |
分區(qū)Q2 |
排名43 / 97 |
百分位56% |
| 2.3 | 0.755 | 1.085 |
學(xué)科類別大類：Psychology 小類：Education |
分區(qū)Q2 |
排名717 / 1543 |
百分位53% |
| 2.3 | 0.755 | 1.085 |
學(xué)科類別大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology |
分區(qū)Q3 |
排名215 / 360 |
百分位40% |
| 2.3 | 0.755 | 1.085 |
學(xué)科類別大類：Psychology 小類：Applied Psychology |
分區(qū)Q3 |
排名154 / 249 |
百分位38% |
中科院分區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 |
|---|---|---|---|
| 否 | 否 |
心理學(xué)
4區(qū)
|
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學(xué)：應(yīng)用
4區(qū)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
4區(qū)
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學(xué)：數(shù)學(xué)
4區(qū)
|
WOS(JCR)分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 113 |
33.2% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q4 | 10 / 13 |
26.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 114 |
33.77% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 55 / 74 |
26.35% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q3 | 9 / 13 |
34.62% |
期刊近年評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計
中科院分區(qū)表
影響因子和CiteScore
教育測量雜志投稿注意事項
教育測量雜志(Journal Of Educational Measurement)是由Wiley-Blackwell 出版商出版的一本專業(yè)學(xué)術(shù)雜志，收稿方向涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，作為行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀期刊，教育測量雜志在學(xué)術(shù)界享有極高的關(guān)注度和專業(yè)認(rèn)可度，是PSYCHOLOGY, APPLIED研究者發(fā)表重要學(xué)術(shù)成果的首選平臺。盡管審稿速度4 issues/year，需要耐心等待，但這也是對學(xué)術(shù)質(zhì)量的嚴(yán)格把控和尊重。 教育測量雜志近期未被列入任何國際期刊預(yù)警名單，其學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和出版標(biāo)準(zhǔn)得到了國際學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可。對于追求在頂級期刊發(fā)表研究成果的學(xué)者，我們強烈推薦關(guān)注并投稿至教育測量雜志。誠邀您將您的突破性研究成果投稿至教育測量雜志，與全球科研同仁共享您的學(xué)術(shù)洞見，并推動PSYCHOLOGY, APPLIED的進(jìn)步。
作者在撰寫學(xué)術(shù)論文時，作者應(yīng)嚴(yán)格遵守以下準(zhǔn)則，以提升論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量和增加其被接受的可能性：
1、科學(xué)性與創(chuàng)新性：確保研究具有明確的科學(xué)依據(jù)，并且提供領(lǐng)域內(nèi)的新見解或方法。
2、邏輯性：論文結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，論點連貫，使讀者能夠順暢地理解作者的思考過程。
3、語言準(zhǔn)確性：使用規(guī)范的科學(xué)術(shù)語和表達(dá)方式，避免語法錯誤和拼寫錯誤，確保語言的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。
4、數(shù)據(jù)精確性：所有數(shù)據(jù)必須經(jīng)過嚴(yán)格校驗，包括表格、圖表和計量單位，以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。
5、文獻(xiàn)引用：優(yōu)先引用高質(zhì)量、時效性強的文獻(xiàn)，特別是目標(biāo)期刊發(fā)表的相關(guān)文章，這有助于提升論文的學(xué)術(shù)權(quán)威性。
6、避免一稿多投：遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不得同時向多個期刊提交同一篇論文，以免觸犯著作權(quán)法并損害個人學(xué)術(shù)聲譽。
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