英國(guó)教育心理學(xué)雜志

British Journal Of Educational Psychology 出版商:Wiley-Blackwell ISSN:0007-0998 E-ISSN:2044-8279

首頁(yè) 心理學(xué) 期刊介紹(非官網(wǎng))

英國(guó)教育心理學(xué)雜志基本信息 SCIE SSCI

英國(guó)教育心理學(xué)雜志是一本在心理學(xué)領(lǐng)域享有國(guó)際盛譽(yù)的優(yōu)秀雜志,其國(guó)際簡(jiǎn)稱為BRIT J EDUC PSYCHOL,全稱《British Journal Of Educational Psychology》,由知名出版機(jī)構(gòu)Wiley-Blackwell主辦并發(fā)行。自1931年創(chuàng)刊以來(lái),該雜志一直致力于發(fā)表心理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)論文,展現(xiàn)獨(dú)特且具有前瞻性的科研成果。它不僅是學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái),更促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外同行間的深入研討與思想碰撞,為心理學(xué)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

基本信息:
ISSN:0007-0998
E-ISSN:2044-8279
大類學(xué)科:心理學(xué)
研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1931
出版地區(qū):ENGLAND
出版周期:4 issues/year
出版語(yǔ)言:English
評(píng)價(jià)信息:
年發(fā)文量:70
中科院分區(qū):2區(qū)
JCR分區(qū):Q1
CiteScore:7.7

英國(guó)教育心理學(xué)雜志雜志介紹

英國(guó)教育心理學(xué)雜志(British Journal Of Educational Psychology)(國(guó)際簡(jiǎn)稱:BRIT J EDUC PSYCHOL)是一本專注于心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊由知名的科學(xué)出版機(jī)構(gòu)Wiley-Blackwell出版。自1931年創(chuàng)刊以來(lái),該雜志一直致力于推動(dòng)PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的知識(shí)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)交流。雜志的內(nèi)容豐富,覆蓋了心理學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域,致力于發(fā)表心理學(xué)各子領(lǐng)域的高質(zhì)量研究。雜志的審稿標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格,并通過(guò)同行評(píng)審流程確保發(fā)表的文章達(dá)到學(xué)術(shù)界的標(biāo)準(zhǔn)。此外,作為心理學(xué)領(lǐng)域的研究者和專業(yè)人士,英國(guó)教育心理學(xué)雜志是一個(gè)不可或缺的資源,它不僅提供了最新的科研信息,也是了解該領(lǐng)域最新研究動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)的重要窗口。

近年來(lái),英國(guó)教育心理學(xué)雜志的發(fā)文機(jī)構(gòu)中,以下機(jī)構(gòu)表現(xiàn)突出,發(fā)文數(shù)量位于前列:UNIVERSITY OF LONDON(發(fā)文量20篇)、BEIJING NORMAL UNIVERSITY(發(fā)文量7篇)、LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK AN DER UNIVERSITAT KIEL (I(發(fā)文量6篇)、UNIVERSITY OF HONG KONG(發(fā)文量6篇)、UNIVERSITY OF PADUA(發(fā)文量6篇)、EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)(發(fā)文量5篇)、STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA(發(fā)文量5篇)。這些數(shù)據(jù)反映了上述機(jī)構(gòu)在心理學(xué)領(lǐng)域的研究活躍度和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

期刊CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

CiteScore排名

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
7.7 1.738 2.115

學(xué)科類別

大類:Social Sciences 小類:Education

分區(qū)

Q1

排名

101 / 1543

百分位

93%

7.7 1.738 2.115

學(xué)科類別

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology

分區(qū)

Q1

排名

35 / 360

百分位

90%

CiteScore: 通過(guò)計(jì)算期刊在特定時(shí)間內(nèi)發(fā)表的論文的平均引用次數(shù)來(lái)衡量期刊的影響力。CiteScore作為Scopus中一系列指標(biāo)的一部分,與其他如SNIP(源文檔標(biāo)準(zhǔn)化影響)和SJR(SCImago 雜志排名)等指標(biāo)一起,為期刊評(píng)價(jià)提供了多維度的視角。

中科院分區(qū)

中科院SCI期刊分區(qū)2023年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
心理學(xué) 2區(qū)
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育
3區(qū)
中科院分區(qū)表: 旨在評(píng)估期刊的學(xué)術(shù)影響力,為學(xué)術(shù)投稿提供參考,為科研管理部門的宏觀判斷提供支撐。中科院分區(qū)表分區(qū)覆蓋廣泛,對(duì)JCR(Journal Citation Reports)的自然科學(xué)版(SCIE)和社會(huì)科學(xué)版(SSCI)的全部期刊進(jìn)行分區(qū),并提供大、小類兩種學(xué)科分類體系的分區(qū)數(shù)據(jù),幫助科研人員在特定學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更精確的比較和選擇。

WOS(JCR)分區(qū)(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 18 / 74

76.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 17 / 74

77.7%

期刊近年評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

中科院分區(qū)表

影響因子和CiteScore

英國(guó)教育心理學(xué)雜志投稿注意事項(xiàng)

英國(guó)教育心理學(xué)雜志(British Journal Of Educational Psychology)是由Wiley-Blackwell出版商出版的一本專業(yè)學(xué)術(shù)雜志,收稿方向涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域,在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大,作為行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀期刊,英國(guó)教育心理學(xué)雜志在學(xué)術(shù)界享有極高的關(guān)注度和專業(yè)認(rèn)可度,是PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL研究者發(fā)表重要學(xué)術(shù)成果的首選平臺(tái)。盡管審稿速度 ,需要耐心等待,但這也是對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的嚴(yán)格把控和尊重。英國(guó)教育心理學(xué)雜志近期未被列入任何國(guó)際期刊預(yù)警名單,其學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和出版標(biāo)準(zhǔn)得到了國(guó)際學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可。對(duì)于追求在頂級(jí)期刊發(fā)表研究成果的學(xué)者,我們強(qiáng)烈推薦關(guān)注并投稿至英國(guó)教育心理學(xué)雜志。誠(chéng)邀您將您的突破性研究成果投稿至英國(guó)教育心理學(xué)雜志,與全球科研同仁共享您的學(xué)術(shù)洞見(jiàn),并推動(dòng)PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL的進(jìn)步。

作者在撰寫學(xué)術(shù)論文時(shí),作者應(yīng)嚴(yán)格遵守以下準(zhǔn)則,以提升論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量和增加其被接受的可能性:

1、科學(xué)性與創(chuàng)新性:確保研究具有明確的科學(xué)依據(jù),并且提供領(lǐng)域內(nèi)的新見(jiàn)解或方法。

2、邏輯性:論文結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰,論點(diǎn)連貫,使讀者能夠順暢地理解作者的思考過(guò)程。

3、語(yǔ)言準(zhǔn)確性:使用規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式,避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤,確保語(yǔ)言的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。

4、數(shù)據(jù)精確性:所有數(shù)據(jù)必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格校驗(yàn),包括表格、圖表和計(jì)量單位,以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。

5、文獻(xiàn)引用:優(yōu)先引用高質(zhì)量、時(shí)效性強(qiáng)的文獻(xiàn),特別是目標(biāo)期刊發(fā)表的相關(guān)文章,這有助于提升論文的學(xué)術(shù)權(quán)威性。

6、避免一稿多投:遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,不得同時(shí)向多個(gè)期刊提交同一篇論文,以免觸犯著作權(quán)法并損害個(gè)人學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

相關(guān)期刊

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Br. J. Educ. Psychol.。

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