課程教育研究雜志

主辦單位:中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
主管單位:內(nèi)蒙古自治區(qū)社會科學(xué)聯(lián)合會

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課程教育研究雜志基本信息 省級期刊

《課程教育研究》由劉琳擔(dān)任主編,由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于2012年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點提供交流平臺,擴(kuò)大國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為旬刊,A4開本,全年定價¥340.00元。郵發(fā)代號:16-129,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-3089
CN:15-1362/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:16-129
全年訂價:¥ 340.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:2012
出版地區(qū):內(nèi)蒙古
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:劉琳
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課程教育研究雜志介紹

《課程教育研究》是一本由內(nèi)蒙古自治區(qū)社會科學(xué)聯(lián)合會主管,中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.05 《課程教育研究》主要內(nèi)容欄目有研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。

《課程教育研究》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:東北師范大學(xué)(發(fā)文量220篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“”;吉林大學(xué)(發(fā)文量148篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“”;吉林師范大學(xué)(發(fā)文量146篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“”。

《課程教育研究》主要發(fā)文主題有教學(xué)、教育、課堂、數(shù)學(xué)、語文、課程、英語、課堂教學(xué)、學(xué)語、文教。其中又以”教學(xué)(53490篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(16754篇),發(fā)文量第三的是“課堂”(14937篇),發(fā)文主題最少的是“文教”,僅發(fā)文4932篇。

課程教育研究影響力及榮譽(yù)

課程教育研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評價等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點符號準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎項等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對,準(zhǔn)確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

課程教育研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:100196
  • 總被引量:37181
  • 平均引文率:2.371
  • H指數(shù):30
  • 期刊他引率:0.9737
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
東北師范大學(xué) 220
吉林大學(xué) 148
吉林師范大學(xué) 146
陜西師范大學(xué) 141
貴州財經(jīng)大學(xué) 140
西華師范大學(xué) 137
武漢理工大學(xué) 135
南京師范大學(xué) 132
哈爾濱師范大學(xué) 129
沈陽師范大學(xué) 127
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻(xiàn)
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目 159
國家自然科學(xué)基金 122
甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題 102
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 83
廣西高等教育教學(xué)改革工程項目 69
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 66
重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目 64
湖南省教育廳科研基金 60
教育部人文社會科學(xué)研究基金 60
甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 57
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻(xiàn)報告

課程教育研究文章摘錄

  • 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的西部民族地區(qū)“旅游產(chǎn)品設(shè)計”課程教學(xué)實踐探索 作者:劉玲玲
  • 基于數(shù)字化校園平臺的高校信息化建設(shè)方案 作者:杜玲; 王秋艷
  • “一帶一路”背景下高職非漢語專業(yè)學(xué)歷生漢語課程設(shè)置探析——以老撾留學(xué)生為例 作者:沈紅霞
  • 積極心理學(xué)視野下高校輔導(dǎo)員心理健康教育工作探析 作者:武變芳
  • 地方高校雙語教學(xué)效果評價及其影響因素研究 作者:沈陽焰
  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率影響因素分析 作者:霍敬德
  • 培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合人才的英語專業(yè)實踐教學(xué)體系之特色與建設(shè) 作者:崔澍
  • 論烹飪專業(yè)一體化課程工作站建設(shè)的建議 作者:袁森; 許鑫
  • 課程思政——基于“教與學(xué)學(xué)術(shù)”理論視角的解讀 作者:秦玥; 許烽
  • 論提升高等教育質(zhì)量策略探究 作者:李方
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