教育文匯雜志

主辦單位:安徽省教育宣傳中心
主管單位:安徽省教育廳

教育文匯雜志基本信息 省級期刊

《教育文匯》由王軼群擔任主編,由安徽省教育宣傳中心主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于2001年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥196.00元。郵發(fā)代號:26-169,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-8186
CN:34-1211/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:26-169
全年訂價:¥ 196.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:2001
出版地區(qū):安徽
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:王軼群
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教育文匯雜志介紹

《教育文匯》是一本由安徽省教育廳主管,安徽省教育宣傳中心主辦的一本面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.05 《教育文匯》主要內容欄目有教研·教學_教學縱橫、教學、教研、管理、聚焦·傳真_關注、德育、敘事、一線、教研·教學_探究、管理·育人_德育話題、管理·育人_視點、專題。

《教育文匯》主要發(fā)文機構有:《教育文匯》編輯部(發(fā)文量160篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;啟事;征文;征文啟事”;安徽師范大學(發(fā)文量80篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;教學;課程;語文”;安慶市第一中學(發(fā)文量39篇),該機構主要研究主題為“語文;教育;教學;老師;作文”。

《教育文匯》主要發(fā)文主題有教育、教學、教師、老師、語文、課堂、孩子、課程、數(shù)學、年級。其中又以”教育(3658篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學”(2787篇),發(fā)文量第三的是“教師”(2343篇),發(fā)文主題最少的是“年級”,僅發(fā)文500篇。

教育文匯影響力及榮譽

教育文匯投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

教育文匯數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:6699
  • 總被引量:316
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):8
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機構分析
機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
《教育文匯》編輯部 160 教育;教師;啟事;征文;征文啟事
安徽師范大學 80 教育;教師;教學;課程;語文
安慶市第一中學 39 語文;教育;教學;老師;作文
安徽省教育科學研究院 28 教學;教育;教研;教育教學;課程
安徽省教育廳 28 教育;群眾;基礎教育;干部;人民
懷寧縣獨秀小學 25 教學;課堂;教育;數(shù)學;數(shù)學課
學研究院 22 教育;課程;教學;教師;示范區(qū)
合肥市南門小學 20 教學;語文;年級;語文課;教育
桐城市東關小學 19 教學;語文;文教;小學語文;學語
懷寧縣教育局 17 教師;文本;文本解讀;教學;語文
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
安徽省教育科學研究項目 29
安徽省教育科學規(guī)劃項目 5
國家社會科學基金 4
全國教育科學規(guī)劃課題 3
安徽高等學校省級教學質量與教學改革工程項目 2
淡水生態(tài)與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 2
教育部人文社會科學研究基金 2
安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目 2
天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目 1
江蘇省社會科學基金 1
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

教育文匯文章摘錄

  • 指導 作者:徐希宏
  • 本科教育 如何“根深”又“葉茂” 作者:陸西飛
  • 教育的力量來自哪里 作者:徐維
  • “翻轉課堂”對隨遷子女教育的影響 作者:汪麗平
  • 初中數(shù)學課堂教學小組合作學習模式的探究 作者:謝衛(wèi)松; 孫建
  • 有效利用網(wǎng)絡空間 積極開展德育活動 作者:李星明
  • 我是如何將差班帶成好班的 作者:吳立忠
  • 農(nóng)村留守兒童教育經(jīng)驗談 作者:何瑛
  • 高中通用技術概念教學有效性策略研究 作者:胡敏
  • 基于信息化教育大數(shù)據(jù)初中交互課堂的構建 作者:景小強; 郭林萍
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