教育參考雜志

主辦單位:上海教育出版社有限公司
主管單位:上海世紀出版(集團)有限公司

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教育參考雜志基本信息 省級期刊

《教育參考》由何云峰擔任主編,由上海教育出版社有限公司主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1980年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,B5開本,全年定價¥280.00元。郵發代號:4-288,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2096-0859
CN:31-2091/G4
期刊類別:教育
郵發代號:4-288
全年訂價:¥ 280.00
出版信息:
創刊時間:1980
出版地區:上海
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:何云峰
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教育參考雜志介紹

《教育參考》是一本由上海世紀出版(集團)有限公司主管,上海教育出版社有限公司主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.15 《教育參考》主要內容欄目有課程與教學研究、教育視點、教師專業發展、前沿問題探討、德尚論壇、比較教育研究、學術書評。

《教育參考》主要發文機構有:上海師范大學(發文量100篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;教學;課程;課堂”;華東師范大學(發文量56篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;政治;思想政治;課程”;南京師范大學(發文量37篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;課程;教學;身份”。

《教育參考》主要發文主題有教育、教學、教師、課程、學科、德育、課堂、英語、師專、教師專業。其中又以”教育(332篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(257篇),發文量第三的是“教師”(186篇),發文主題最少的是“教師專業”,僅發文48篇。

教育參考影響力及榮譽

教育參考投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

教育參考數據統計

  • 總發文量:3204
  • 總被引量:1201
  • 平均引文率:9.9159
  • H指數:13
  • 期刊他引率:0.9747
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
上海師范大學 100 教育;教師;教學;課程;課堂
華東師范大學 56 教育;教學;政治;思想政治;課程
南京師范大學 37 教育;教師;課程;教學;身份
華中師范大學 26 幼兒;教育;教師;幼兒園教師;教學
江蘇師范大學 18 教學;學科;思政;思政課;教育
山東師范大學 17 教育;教師;教學;幼兒;幼兒教師
上海市教育科學研究院 16 教師;校本;校本研修;教育;研修
浙江師范大學 16 課程;數學;教育;教科書;教師
北京師范大學 14 教育;政治;課程;學科;政治課
華南師范大學 13 教育;教師;教學;英語;政治
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 34
教育部人文社會科學研究基金 22
全國教育科學規劃課題 11
上海市教育科學研究規劃項目 9
浙江省教育科學規劃課題 7
中央高校基本科研業務費專項資金 6
教育部留學回國人員科研啟動基金 4
國家自然科學基金 3
博士科研啟動基金 3
江蘇省普通高校研究生科研創新計劃項目 3
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

教育參考文章摘錄

  • 構建面向未來的課堂 作者:賈煒
  • PISA2015協作式問題解決表現與影響因素探析--以中國四省市學生為例 作者:許世紅; 李梅菊
  • 中國四省市與新加坡學生科學態度差異探析和啟示--基于PISA2015科學素養測評的視角 作者:劉永東; 李梅菊
  • PISA科學素養測試的新變化及教學啟示 作者:閔輝
  • 中學混合學習研究綜述 作者:曹斌; 鮑明麗; 何松
  • 3-6歲幼兒抗挫能力的調查研究 作者:黃曉敏; 周恒星; 張莉
  • 東西方科學課程標準中批判性思維的比較分析 作者:李晶晶; 潘蘇東
  • SAT物理專項試卷與高考上海卷中核物理考題的比較研究 作者:趙振宇; 顧媛媛
  • 區域推進中小學社會主義核心價值觀教育的實踐研究 作者:王宇
  • 改善祖輩教育觀念的幼兒園教學實踐研究 作者:曹文
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