教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志

主辦單位:教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
主管單位:中華人民共和國教育部

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教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志基本信息 部級(jí)期刊

《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》由韓呼生擔(dān)任主編,由教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所主辦的一本教育類部級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于1984年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為月刊,A4開本,全年定價(jià)¥280.00元。郵發(fā)代號(hào):82-848,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2096-1766
CN:10-1415/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號(hào):82-848
全年訂價(jià):¥ 280.00
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1984
出版地區(qū):北京
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:韓呼生
評(píng)價(jià)信息:
影響因子:0.025
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教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志介紹

《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》是一本由中華人民共和國教育部主管,教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選部級(jí)期刊。 影響因子為0.025 《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》主要內(nèi)容欄目有新課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與技術(shù)、信息技術(shù)與應(yīng)用、自制教具、自制教具、小學(xué)科學(xué)。

《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:教育部教學(xué)儀展研究所(發(fā)文量103篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;教學(xué)儀器;SCRATCH;教具”;北京教育學(xué)院(發(fā)文量79篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);高中化學(xué);教學(xué)建議;課程;選修”;北京川布蘭生物技術(shù)開發(fā)有限公司(發(fā)文量59篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“新課標(biāo)生物;生物實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)室;生物實(shí)驗(yàn)室;試劑”。

《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》主要發(fā)文主題有教學(xué)、教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程、教學(xué)儀器、教具、實(shí)驗(yàn)室、課堂、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、教師。其中又以”教學(xué)(2072篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(671篇),發(fā)文量第三的是“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”(558篇),發(fā)文主題最少的是“教師”,僅發(fā)文226篇。

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)影響力及榮譽(yù)

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)投稿注意事項(xiàng)

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡介:

述評(píng)、專家論壇、指南解讀欄目來稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡介及近照。個(gè)人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:--
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  • H指數(shù):11
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主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
教育部教學(xué)儀展研究所 103 教學(xué);教育;教學(xué)儀器;SCRATCH;教具
北京教育學(xué)院 79 教學(xué);高中化學(xué);教學(xué)建議;課程;選修
北京川布蘭生物技術(shù)開發(fā)有限公司 59 新課標(biāo)生物;生物實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)室;生物實(shí)驗(yàn)室;試劑
浙江省教育技術(shù)中心 50 教育;教學(xué);教學(xué)儀器;教育技術(shù);教育信息
南京曉莊學(xué)院 31 趣味;趣味實(shí)驗(yàn);教育;教學(xué);啟蒙
北京師范大學(xué) 29 SCRATCH;教學(xué);思維;理教;課程
華東師范大學(xué) 29 教學(xué);教育;趣味;趣味實(shí)驗(yàn);信息技術(shù)
教育部 28 教育;教育裝備;教學(xué);基礎(chǔ)教育;展評(píng)
南京師范大學(xué) 21 教學(xué);教育;實(shí)驗(yàn)教學(xué);物理實(shí)驗(yàn);理教
北京市第四中學(xué) 21 教學(xué);物理課;高中物理;感器;傳感
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 9
中國化學(xué)會(huì)化學(xué)教育委員會(huì)基礎(chǔ)教育“十一五”規(guī)劃課題 7
江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 3
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 3
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 3
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 2
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 2
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 2
南京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 2
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 2
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)文章摘錄

  • 進(jìn)一步做好中小學(xué)裝備工作為教育現(xiàn)代化提供支撐 作者:杜柯偉
  • 堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展 著力推進(jìn)教育裝備現(xiàn)代化——在2017年全國教育裝備中心主任會(huì)議上的總... 作者:曹志祥
  • 教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2017年工作要點(diǎn) 作者:--
  • 系統(tǒng)安全視閾下的中小學(xué)校教育裝備安全事故探析(下)——基于實(shí)證調(diào)查的危險(xiǎn)源歸因分析 作者:張耀東; 黨建偉; 朱曉翠
  • 轉(zhuǎn)變教育裝備管理使用模式推動(dòng)教育教學(xué)改革發(fā)展 作者:茍幫超
  • 構(gòu)建“五大體系”打造智慧教育3.0版——寧波智慧教育的思考與實(shí)踐 作者:張曦
  • 甬上云淘——打造教育資源網(wǎng)絡(luò)商城 作者:林雷; 蔣煒寧
  • 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通 加強(qiáng)資源共建共享 作者:任國安
  • 讓優(yōu)質(zhì)教育資源聯(lián)線到每個(gè)學(xué)生——關(guān)于深入推進(jìn)鎮(zhèn)海區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)的思考 作者:尹恩德
  • “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代數(shù)字化學(xué)習(xí)BYOD模式的實(shí)踐探索 作者:周偉慶; 王紅燕
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