江蘇開放大學學報雜志

主辦單位:江蘇開放大學
主管單位:江蘇省教育廳

美章網 雙月刊 雜志介紹(非官網)

江蘇開放大學學報雜志基本信息 省級期刊

《江蘇開放大學學報》由金麗霞擔任主編,由江蘇開放大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1990年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥190.00元。郵發代號:28-491,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-6576
CN:32-1844/G4
期刊類別:教育
郵發代號:28-491
全年訂價:¥ 190.00
出版信息:
創刊時間:1990
出版地區:江蘇
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:金麗霞
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江蘇開放大學學報雜志介紹

《江蘇開放大學學報》是一本由江蘇省教育廳主管,江蘇開放大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.223 《江蘇開放大學學報》主要內容欄目有遠程開放教育研究、高職教育研究、社區教育研究、現代教育技術、文學藝術、大眾傳播、經濟社會、法律政治。

《江蘇開放大學學報》主要發文機構有:江蘇開放大學(發文量80篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;終身;終身教育;課程”;江蘇師范大學(發文量21篇),該機構主要研究主題為“教育;大學生;網絡;網絡學習;教育創新”;江蘇城市職業學院(發文量17篇),該機構主要研究主題為“高職;院校;高職院校;教學;高職學生”。

《江蘇開放大學學報》主要發文主題有教育、終身、教學、終身教育、高職、身教、課程、終身教育體系、開放教育、放教。其中又以”教育(99篇)”居于榜首,發文量第二的是“終身”(36篇),發文量第三的是“教學”(35篇),發文主題最少的是“放教”,僅發文14篇。

江蘇開放大學學報影響力及榮譽

江蘇開放大學學報投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

江蘇開放大學學報數據統計

  • 總發文量:--
  • 總被引量:917
  • 平均引文率:--
  • H指數:13
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
江蘇開放大學 80 教育;教學;終身;終身教育;課程
江蘇師范大學 21 教育;大學生;網絡;網絡學習;教育創新
江蘇城市職業學院 17 高職;院校;高職院校;教學;高職學生
南京師范大學 13 教育;文學;隱喻;大學使命;政治
華東師范大學 7 終身;終身教育;教育;身教;終身教育體系
中國政法大學 4 證券;證券法;第三人撤銷之訴;情節;權力
南京大學 3 W;N;隱性知識;隱性知識共享;道德
華南師范大學 3 教育;高等教育;遠程;遠程教育;遠程教育系統
廈門大學 3 釋學;邏輯;教育;教育體制;解釋學
無錫開放大學 3 學術;導師;大學學報;前行;砥礪
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 19
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 13
江蘇城市職業學院“十二五”規劃課題 11
國家社會科學基金 10
教育部人文社會科學研究基金 8
江蘇省高等教育教改立項研究課題 7
全國教育科學規劃課題 5
江蘇省高校優勢學科建設工程資助項目 3
全國教育科學規劃教育部重點課題 3
江蘇省社會科學基金 2
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

江蘇開放大學學報文章摘錄

  • 職業教育供給側改革:“3+X”人才培養模式研究 作者:曹家謀; 崔新有
  • 由居民學習共同體走向自治社團 作者:李斌
  • 論終身教育視閾下的閑暇教育 作者:謝靜
  • 開放大學質量文化建設:意義認識與途徑選擇 作者:周蔚
  • 開放大學競爭力機理分析與核心競爭力培育的策略 作者:趙博頡
  • 中國教育信息化戰略規劃的世紀變遷 作者:王運武
  • 基于生命周期的MOOC可持續發展機制 作者:杜玉霞; 賀衛國
  • 基于SPOC教學模式的師生互動探究 作者:魯文英
  • 大數據支持下的網絡學習行為采集模型設計 作者:王榴卉; 侯悅; 楊現民
  • 我國轉化學習研究的理性審視 作者:楊智; 羅超
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