無機(jī)非金屬材料校企合作研究范文
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《林區(qū)教學(xué)雜志》2015年第三期
一、探索無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)校企合作的新模式
高等教育對學(xué)生的培養(yǎng)要有連貫性，由于我國高等教育校企合作起步晚、時間短，缺乏辦學(xué)的理論與實踐經(jīng)驗，從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃、教材編寫到辦學(xué)定位、人才的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制等都缺乏企業(yè)界的參與。學(xué)校教育計劃的制訂絕大部分都由學(xué)校完成，而由于企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)律不同于教學(xué)規(guī)律，企業(yè)與企業(yè)之間也千差萬別，很難找到一個適合“教育計劃”的真實模型。這樣學(xué)校與政府部門一直處于主動的地位，卻忽視了學(xué)生與企業(yè)之間的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生沒有主動性，企業(yè)沒有積極性。無機(jī)非金屬材料專業(yè)是在大量的科學(xué)實驗和工程實踐中發(fā)展起來的，其學(xué)科特點決定了該學(xué)科的學(xué)習(xí)必須經(jīng)過大量的實驗和實踐才能完成。無機(jī)非金屬材料專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，主要是通過對水泥、玻璃、陶瓷和石墨材料的研究來進(jìn)行，但對這些無機(jī)非金屬材料理論的研究，學(xué)生的積極性并不高，效果不明顯。因此，應(yīng)采取相應(yīng)的措施積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，拓寬校企合作面。
1.從地方企業(yè)入手在哈爾濱及周邊城市，可以發(fā)展水泥、陶瓷、石墨及無機(jī)非金屬材料質(zhì)量檢驗等企業(yè)作為合作單位。在水泥及混凝土方面與亞泰集團(tuán)哈爾濱水泥有限公司和中國建材北方水泥集團(tuán)牡丹江建新水泥制品有限公司建立了合作關(guān)系，兩家企業(yè)均是黑龍江省較大的水泥生產(chǎn)基地，每年都有兩個年級的學(xué)生分別在亞泰集團(tuán)哈爾濱水泥有限公司進(jìn)行實習(xí)，在中國建材北方水泥集團(tuán)牡丹江建新水泥制品有限公司進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)和帶薪頂崗實習(xí)，已有9名學(xué)生在頂崗實習(xí)的基礎(chǔ)上和中國建材北方水泥集團(tuán)牡丹江建新水泥制品有限公司簽約。
2.從資源入手黑龍江省石墨產(chǎn)業(yè)資源豐富，在全國的石墨產(chǎn)業(yè)中占有重要的地位。石墨作為新材料產(chǎn)業(yè)，即將面臨著更大的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間。黑龍江科技大學(xué)已成為“石墨產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟”的骨干單位，并承擔(dān)著“高純鱗片石墨提純技術(shù)與應(yīng)用”和“低硫高抗氧化性可膨脹石墨及高導(dǎo)熱柔性石墨板制備技術(shù)開發(fā)與示范”兩項課題的工藝路線和關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，以及“大工程背景下我省石墨深加工緊缺人才培養(yǎng)模式改革及實踐”省級教改課題研究工作。在這樣的大背景下，旨在通過實驗教學(xué)體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新活動等環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新，建立起與石墨研究對接的具有地方特色的無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)創(chuàng)新實踐培養(yǎng)模式，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的創(chuàng)新人才，為龍江石墨行業(yè)的發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)服務(wù)。與哈爾濱電碳廠建立起合作關(guān)系，每年帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計到企業(yè)去做，結(jié)合企業(yè)的技術(shù)難題和相關(guān)行業(yè)的前沿發(fā)展實行校企聯(lián)合培養(yǎng)，既解決了學(xué)生與企業(yè)溝通斷檔的問題，也為企業(yè)解決了技術(shù)難題，同時學(xué)生與企業(yè)進(jìn)行雙向選擇，提供了彼此了解的機(jī)會，為學(xué)生的就業(yè)打開了方便之門。
3．實現(xiàn)“頂崗實習(xí)”和企業(yè)對接無機(jī)非金屬材料專業(yè)在校企合作中也取得了一定的成果，牡丹江水泥廠和哈爾濱質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局建立的實習(xí)基地實現(xiàn)了帶薪頂崗實習(xí)，還與哈爾濱亞泰水泥有限公司、哈爾濱電碳廠和牡丹江英達(dá)陶瓷廠等企業(yè)建立了合作關(guān)系。為該項目的研究和實施提供了一定的企業(yè)基礎(chǔ)，也為該項目方案效果的驗證提供了實施場所。
4.校企共建高校的專業(yè)建設(shè)與市場需要之間存在著一定的差距，有時候高校進(jìn)行一輪專業(yè)建設(shè)之后，市場和相關(guān)政策已經(jīng)出現(xiàn)了變化。所以高校和企業(yè)要建立長期的合作關(guān)系，以便于雙方可以及時溝通交流，高校為企業(yè)的技術(shù)瓶頸和難題提供技術(shù)支持，企業(yè)對大學(xué)的培養(yǎng)方案也提供相關(guān)的建議等，為了使專業(yè)人才培養(yǎng)方案和企業(yè)需求同步，需建立校企互訪機(jī)制。這樣也便于學(xué)生了解企業(yè)，企業(yè)熟悉學(xué)生的素質(zhì)和個人能力，為雙向選擇建立了一個基礎(chǔ)平臺。這樣的校企合作模式可以使雙方共享效益。同時，可以讓企業(yè)利用高校資源對員工進(jìn)行繼續(xù)教育，完成相關(guān)的第二學(xué)位、碩士(工程碩士)及博士的繼續(xù)教育。最終融合了雙方的文化與理念，利用雙方的資源，實現(xiàn)了校企雙贏的目的。
二、結(jié)語
為全面加快教育的現(xiàn)代化建設(shè)，必須提高高等教育質(zhì)量，以學(xué)科和專業(yè)建設(shè)為重點，著力提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)的競爭力。企業(yè)投資高等教育的科學(xué)研究，可以促進(jìn)雙方的互動發(fā)展。在市場化的經(jīng)濟(jì)體制下，市場競爭日趨激烈，要想讓在校學(xué)生符合企業(yè)的要求，則需要校企合作的雙方設(shè)置合作平臺，共同發(fā)展，以達(dá)到雙贏的目的。利用區(qū)域優(yōu)勢與本地企業(yè)達(dá)成實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)的協(xié)議，建立起校外實訓(xùn)基地，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時可到實訓(xùn)基地進(jìn)行實踐了解，咨詢企業(yè)相關(guān)人員的意見，有利于學(xué)生進(jìn)一步提高專業(yè)實踐技能。同時，也有利于企業(yè)對在校學(xué)生進(jìn)行實際考察，為人才儲備打下良好的基礎(chǔ)。
作者：趙志鳳王振廷高麗敏畢建聰張俊才李長青單位：黑龍江科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院
