教育研究與評論雜志

主辦單位:江蘇鳳凰報刊出版傳媒有限公司
主管單位:江蘇鳳凰出版傳媒股份有限公司

教育研究與評論雜志基本信息 省級期刊

《教育研究與評論》由朱凌燕擔任主編,由江蘇鳳凰報刊出版傳媒有限公司主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于2009年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥228.00元。郵發代號:28-385,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-4632
CN:32-1791/G4
期刊類別:教育
郵發代號:28-385
全年訂價:¥ 228.00
出版信息:
創刊時間:2009
出版地區:江蘇
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:朱凌燕
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教育研究與評論雜志介紹

《教育研究與評論》是一本由江蘇鳳凰出版傳媒股份有限公司主管,江蘇鳳凰報刊出版傳媒有限公司主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.13 《教育研究與評論》主要內容欄目有學科教育、教材教法、獨家策劃、專題研究、教師發展、熱點透視、課程改革、本刊特稿、齊華視點、前沿論壇、衛東漫話。

《教育研究與評論》主要發文機構有:南京師范大學(發文量90篇),該機構主要研究主題為“數學;教育;教學;語文;小學數學”;華東師范大學(發文量52篇),該機構主要研究主題為“教育;語文;教學;數學;課程”;南通師范高等專科學校(發文量45篇),該機構主要研究主題為“教育;教師;師范;教學;課程”。

《教育研究與評論》主要發文主題有教育、教學、語文、教師、課程、數學、課堂、文化、文教、兒童。其中又以”教育(838篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(615篇),發文量第三的是“語文”(361篇),發文主題最少的是“兒童”,僅發文135篇。

教育研究與評論影響力及榮譽

教育研究與評論投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

教育研究與評論數據統計

  • 總發文量:1819
  • 總被引量:241
  • 平均引文率:0.6463
  • H指數:10
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
南京師范大學 90 數學;教育;教學;語文;小學數學
華東師范大學 52 教育;語文;教學;數學;課程
南通師范高等專科學校 45 教育;教師;師范;教學;課程
學研究院 35 教育;語文;教學;研讀;課程
南京大學 34 數學;教育;雜談;教育雜談;數學教育
蘇州大學 33 教育;教學;課堂;新教;新教育
南京師范大學附屬中學 32 教學;教師;語文;文教;教育
浙江師范大學 30 教育;教學;語文;文教;兒童
中國教育學會 26 教育;數學;新教;新教育;教育實驗
江蘇省教育學會 26 教育;教學;數學;課程;語文
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 17
教育部人文社會科學研究基金 11
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 10
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 8
湖南省哲學社會科學基金 2
江蘇省高等教育教改立項研究課題 2
江蘇省中小學教學研究重點課題 2
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 2
全國教育科學規劃教育部重點課題 2
天津市教育科學規劃重點課題 2
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

教育研究與評論文章摘錄

  • 教育教學需要一個“點” 作者:成尚榮
  • 未來學校,如何從現在走向未來? 作者:楊東平
  • 我們追尋怎樣的兒童哲學之夢? 作者:高振宇
  • 兒童哲學教學的實踐與思考 作者:冷璐
  • 兒童哲學教育何以可能 作者:李艷玲
  • 兒童、閱讀與教育 作者:林文寶
  • 對當前STEAM熱的冷思考 作者:曾寶俊
  • 心理詞庫重組視角下的二語詞匯習得策略研究 作者:徐歡; 滕英浩
  • 因材施教的“新時代”使命 作者:陳杰
  • “生命就在這悠悠的日子里漸漸拉長”——一位農村支教教師教育敘事的評析 作者:殷小燕; 李國忠
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