教育實踐與研究雜志

主辦單位:河北省教育科學研究所
主管單位:河北省教育廳

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教育實踐與研究雜志基本信息 省級期刊

《教育實踐與研究》由韓四清擔任主編,由河北省教育科學研究所主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1979年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為旬刊,B5開本,全年定價¥235.20元。郵發代號:18-324,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-010X
CN:13-1259/G4
期刊類別:教育
郵發代號:18-324
全年訂價:¥ 235.20
出版信息:
創刊時間:1979
出版地區:河北
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:韓四清
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教育實踐與研究雜志介紹

《教育實踐與研究》是一本由河北省教育廳主管,河北省教育科學研究所主辦的面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。《教育實踐與研究》主要內容欄目有學科縱橫、專題研討、創新課堂、教育心語、教研員論教、教改新論、教師作品選、小學畢業復習·語文、小學畢業復習·英語、優秀課例展示、小學畢業復習·數學、理論建設、校本課程、專家視點、校長論教、學段銜接、特色教研。

《教育實踐與研究》主要發文機構有:河北師范大學(發文量148篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;教師;英語;音樂”;河北省教育科學研究所(發文量145篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課程;中考;英語”;學研究院(發文量125篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;課程;教師;中考”。

《教育實踐與研究》主要發文主題有教學、教育、數學、語文、課堂、英語、課程、教師、文教、課堂教學。其中又以”教學(3665篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(1600篇),發文量第三的是“數學”(1066篇),發文主題最少的是“課堂教學”,僅發文446篇。

教育實踐與研究影響力及榮譽

教育實踐與研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

教育實踐與研究數據統計

  • 總發文量:4144
  • 總被引量:2448
  • 平均引文率:--
  • H指數:22
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
河北師范大學 148 教學;教育;教師;英語;音樂
河北省教育科學研究所 145 教學;教育;課程;中考;英語
學研究院 125 教育;教學;課程;教師;中考
石家莊市教育科學研究所 62 教學;教育;教師;中考;試題
石家莊市第四十二中學 44 教學;課堂;思維;教育;復習
石家莊市第二中學 39 教學;數學;高考;教育;語文
河北美術學院 38 作品選;攝影;教育;教學;藝術
保定市教育科學研究所 34 教學;英語;語文;教育;課堂
邯鄲市教育科學研究所 31 教學;教育;語文;英語;中考
北京師范大學 29 教學;教育;課程;教師;英語
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 8
淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 3
河北省高等學校人文社會科學研究項目 2
河北省社會科學發展研究課題 2
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 2
江蘇省社會科學基金 1
陜西省教育廳科研計劃項目 1
博士科研啟動基金 1
廣東省教育科學規劃項目 1
河北省教育廳人文社會科學研究項目 1
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

教育實踐與研究文章摘錄

  • 教師應有的愛與情懷 作者:李竹勇
  • 圖畫書閱讀與兒童精神成長 作者:李學紅
  • 發揮教師的引導作用 促進學生的自主評價 作者:林啟發
  • 淺談在語文教學中如何激發學生的求知欲 作者:賈麗勇
  • 魅力課堂 輕松寫作——以寫《觀察日記》為例,淺談小學生起步作文 作者:劉世輝; 邱玉連
  • 通過語文播下“善”的種子 作者:孟麗娟
  • 精彩習作 始于評價——小學中高年級習作評價有效性初探 作者:王素琴
  • 多措并舉,全面提高學生的語文素養 作者:安旺霞
  • 多元互動,彰顯文本對話的精彩 作者:還靜
  • 讓古詩學習由精彩“導入”啟程 作者:張曉華
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