教育實踐與研究雜志

主辦單位:河北省教育科學研究所
主管單位:河北省教育廳

教育實踐與研究雜志基本信息 省級期刊

《教育實踐與研究》由韓四清擔任主編,由河北省教育科學研究所主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1979年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為旬刊,B5開本,全年定價¥235.20元。郵發代號:18-324,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-010X
CN:13-1259/G4
期刊類別:教育
郵發代號:18-324
全年訂價:¥ 235.20
出版信息:
創刊時間:1979
出版地區:河北
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:韓四清
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教育實踐與研究雜志介紹

《教育實踐與研究》是一本由河北省教育廳主管,河北省教育科學研究所主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 《教育實踐與研究》主要內容欄目有學科縱橫、專題研討、創新課堂、教育心語、教研員論教、教改新論、教師作品選、小學畢業復習·語文、小學畢業復習·英語、優秀課例展示、小學畢業復習·數學、理論建設、校本課程、專家視點、校長論教、學段銜接、特色教研。

《教育實踐與研究》主要發文機構有:河北師范大學(發文量148篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;教師;英語;音樂”;河北省教育科學研究所(發文量145篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課程;中考;英語”;學研究院(發文量125篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;課程;教師;中考”。

《教育實踐與研究》主要發文主題有教學、教育、數學、語文、課堂、英語、課程、教師、文教、課堂教學。其中又以”教學(3665篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(1600篇),發文量第三的是“數學”(1066篇),發文主題最少的是“課堂教學”,僅發文446篇。

教育實踐與研究影響力及榮譽

教育實踐與研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

教育實踐與研究數據統計

  • 總發文量:4144
  • 總被引量:2448
  • 平均引文率:--
  • H指數:22
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
河北師范大學 148 教學;教育;教師;英語;音樂
河北省教育科學研究所 145 教學;教育;課程;中考;英語
學研究院 125 教育;教學;課程;教師;中考
石家莊市教育科學研究所 62 教學;教育;教師;中考;試題
石家莊市第四十二中學 44 教學;課堂;思維;教育;復習
石家莊市第二中學 39 教學;數學;高考;教育;語文
河北美術學院 38 作品選;攝影;教育;教學;藝術
保定市教育科學研究所 34 教學;英語;語文;教育;課堂
邯鄲市教育科學研究所 31 教學;教育;語文;英語;中考
北京師范大學 29 教學;教育;課程;教師;英語
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 8
淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 3
河北省高等學校人文社會科學研究項目 2
河北省社會科學發展研究課題 2
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 2
江蘇省社會科學基金 1
陜西省教育廳科研計劃項目 1
博士科研啟動基金 1
廣東省教育科學規劃項目 1
河北省教育廳人文社會科學研究項目 1
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

教育實踐與研究文章摘錄

  • 教師應有的愛與情懷 作者:李竹勇
  • 圖畫書閱讀與兒童精神成長 作者:李學紅
  • 發揮教師的引導作用 促進學生的自主評價 作者:林啟發
  • 淺談在語文教學中如何激發學生的求知欲 作者:賈麗勇
  • 魅力課堂 輕松寫作——以寫《觀察日記》為例,淺談小學生起步作文 作者:劉世輝; 邱玉連
  • 通過語文播下“善”的種子 作者:孟麗娟
  • 精彩習作 始于評價——小學中高年級習作評價有效性初探 作者:王素琴
  • 多措并舉,全面提高學生的語文素養 作者:安旺霞
  • 多元互動,彰顯文本對話的精彩 作者:還靜
  • 讓古詩學習由精彩“導入”啟程 作者:張曉華
教育實踐與研究雜志

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