加強會計實踐教材建設的思考范文

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摘要：會計作為一門專業學科，加強會計實踐教材建設是現代社會發展的內在要求，是提高人才培養質量的關鍵環節。因此，學校在強化會計專業教學的同時，必須深化會計實踐教材建設。本文就加強會計實踐教材建設進行了相關分析。

關鍵詞：會計；實踐教材

1引言

會計專業教學在培養專業的會計人才中發揮著重要作用，但是就目前來看，會計專業教學中存在著明顯的“重理論、輕實踐”現象，以至于培養出了一批高分低能的人才，難以滿足社會發展的需要。當前社會形勢下，對實踐操應用型人才的需求越來越大，基于這種要求來加強會計實踐教材建設至關重要。

2加強會計實踐教材建設的必要性

加大實踐操作性人才的培養已成為我國現代社會發展內在要求，是教育教學改革的重要目標。會計作為一門專業學科，目前來看，會計教材中主要理論知識為主，實踐比例非常少，以至于學生學得都是理論知識，實踐操作非常少。在這樣的教學下，學生的實踐應用能力較差，所培養出來的人才與社會發展需要不相符。因此，要想培養出實踐應用型人才，就必須加快會計實踐教材建設，增加會計實踐教學比例，合理安排會計實踐操作，從而不斷提高學生的實踐應用能力，促進學生的全面發展。

3會計實踐教材建設中面臨的問題

3.1會計實踐教材體系不完善

就目前來看，會計專業教學體系比較注重理論，會計實踐大多是會計理論的附庸，實踐教材體系不完善。一方面，在會計教材中的實踐比例非常少，主要以理論知識為主；另一方面，會計專業課程設置中單獨開設的會計實訓課程少，一般只有會計模擬綜合實訓，不利于學生專業能力的培養。

3.2實踐教學方法落后

就當前會計實踐教學來看，依然以傳統的手工記賬為主，主要依靠集中實訓的方式來培養學生的記賬能力。而這種集中實訓的方式所培養出來的會計人才與現實社會發展的需要存在一定的差入。

3.3實踐操作內容單一、時間少

現階段，大部分會計實踐教材都是把實訓的目的、方法、步驟以及答案羅列在教材上，學生在實訓的時候大多是按照教材的指示來進行操作，嚴重束縛了學生創新能力的培養。同時，會計實踐內容相對比較落后、單一，許多教材內容僅僅是停留于驗證性的會計實驗階段，用于培養學生的創新能力、應用能力的實驗非常少，從而影響到人才培養質量。另外，在會計實訓操作時間非常少，許多學校都是在學生臨近畢業后才引導學生參與實踐，其余時間均以理論教育為主，一定程度上束縛了學生的發展。

3.4教學實踐考核不到位

在會計實踐教學中，考核是檢驗學生實踐成果的重要手段。目前來看，會計實踐教學考核方式比較傳統，主要是對學生的實訓成績進行評定，由實習指導老師根據學生完成學習任務的質量、實訓報告進行綜合評定，而這種考核有失客觀性，一旦學生的實訓報告是作假的，就難以對學生的真實水平做出準確的判斷。

4加強會計實踐教材建設的策略

4.1革新會計實踐教學體系

會計是一門應用性的學科，要想培養出應用型人才，就必須革新會計實踐教學體系。首先，革新會計教材，增加會計教材中的實踐、實訓內容，為學生提供更多的實踐操作機會，如會計實務內容，由于會計實務操作性強，在教學中，應強化學生實務實踐，通過提升學生的會計實務能力。其次，合理安排會計實踐課程，在強化會計理論知識教育的同時，要增加會計實踐課程，從而真正做到理論與實踐的結合，實現書本知識與會計實際工作的“零距離”接觸。

4.2革新會計實踐教學方法

要想提高會計實踐教學質量，關鍵在于方法，只有采取有效的方法，才能更好地引導學生參與實踐，進而培養學生的實踐操作能力。首先，教師要改變以往“滿堂灌”的傳統教學方法，借助信息技術、多媒體技術來引導學生進行會計實踐，繼而提高學生的會計電算化能力。其次，要善于應用案例教學法來引導學生學習，借助經典的案例，讓學生去探究，讓學生在探究的過程中培養能力。另外，在實踐教學中，要做到“教、學、練”三者合一，從而更好地培養學生的創新能力、應用能力。

4.3加強實訓基地建設和實踐

首先，在會計實踐教學中，教材是實踐教學的依據，要想培養專業的會計人才，就必須加強會計實訓教材建設，結合學校實際，提高教材的實用性。其次，加強會計實訓基地建設，為學生開展會計實訓、實驗提供場所，從而更好地培養學生的應用能力。另外，學校要深入推廣校企合作，與有實力的企業建立合作關系，安排學生進入企業實踐，從而提高學生適應工作的能力。

4.4優化實踐教學考核

優化實踐教學考核是提高會計實踐教學有效的重要保障。因此，在會計實踐教學考核中，教師不僅要重視學生理論知識的考核，通過考試的方式來檢測學生的學習效果。同時，還要注重學生會計實踐操作，由教師給每名學生制定不同的會計業務，讓其在規定時間內完成會計處理，再由教師對學生的操作進行評定，從而有針對性的加以完善和改進，提升學生的專業能力。

5結語

綜上所述，會計的應用性強，基于這一特點，在會計專業教學中，教師不僅要注重理論知識教育，同時還必須強化會計實踐教學。加強會計實踐教材建設是培養專業型會計人才的重要環節，只有不斷完善會計實踐教學體系，加快會計實踐教學，才能更好地培養好學生的能力，提高人才培養質量。

參考文獻

［1］劉春林.實踐教學在高職會計專業教學中的運用［J］.九江職業技術學院學報,2016（2）.

［2］周睿.以就業為導向的職業院校會計教材改革［J］.漯河職業技術學院學報,2015（4）.

作者：張丹丹 單位：重慶郵電大學移通學院