談班主任在成人思想教育的作用范文
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1學(xué)習狀態(tài)缺乏穩(wěn)定性
與普通教育相比，成人教育的學(xué)生大多已經(jīng)有了自己的事業(yè)、工作和家庭，因此，在接受成人教育時，非常容易受到家庭、事業(yè)等方面的影響。也可能因為各種意外，而不得不中斷學(xué)習。因此，成人教育的學(xué)習狀態(tài)容易受到各種因素的干擾。具有較大的流動性和不穩(wěn)定性。在成人思想教育中的重要地位。
班主任是與學(xué)生接觸最多、了解最多的教育者、管理者。班主任對成人學(xué)生具有十分重要的影響，班主任工作方法是否得當，直接關(guān)系著成人教育的成功與失敗，因此，我們必須高度重視，充分認識到班主任在成人思想教育中的重要地位。
2.1向?qū)缘匚患白饔脧某扇藢W(xué)生來看，已經(jīng)具有比較成熟的思想理念，但也有一些比較消極的思想理念。特別是在學(xué)習方面，成人學(xué)生主要是為了應(yīng)付考試，為了拿到畢業(yè)證書而學(xué)習。因此，作為班主任，應(yīng)該充分體現(xiàn)自己的向?qū)缘匚唬尦扇藢W(xué)生在班主任的正確引導(dǎo)下，樹立正確的學(xué)習觀，從而使成人學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習的積極性，為成人學(xué)生順利完成成人教育任務(wù)奠定思想方面的基礎(chǔ)。
2.2榜樣性地位及作用班主任的一言一行都影響著成人學(xué)生的思想和行為。作為成人教育班主任，應(yīng)該將自己作為成人學(xué)生學(xué)習的榜樣，只有用自己的人格魅力征服學(xué)生，才能夠讓成人學(xué)生從內(nèi)心真正佩服自己，從而影響成人學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)。
2.3朋友般地位及作用相比于普通教育而言，成人學(xué)生都有了一定的社會經(jīng)驗，他們更加看重的是人與人之間真誠的感情，更加注重的是感情因素的影響。因此，班主任要想管理好成人學(xué)生，就必須建立和諧的師生關(guān)系，只有這樣，才能夠讓學(xué)生感到教師如親人般、朋友般一樣。班主任要公平對待每一個，在學(xué)生中樹立必要的威信。在班主任工作方法上，要善打親情牌，加強與學(xué)生的溝通和交流，建立良好的關(guān)系，這樣才能夠讓學(xué)生親其師而信其道。同時，還要真誠地對待每一個學(xué)生，只有讓學(xué)生從內(nèi)心接受、認可和贊同，班主任的工作才能夠更加有效地開展。
3發(fā)揮班主任在成人思想教育方面的作用
班主任對于成人學(xué)生的思想教育具有十分重要的影響，因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮班主任在成人思想教育中的重要作川，從而增強成人思想教育中班主任工作的實效性。
3.1確定班主任人選.組建優(yōu)秀的班主任團隊做好班主任的人員選擇，是搞好班主任工作的基礎(chǔ)。作為成人教育的班主任，應(yīng)該不僅具備一定的專業(yè)學(xué)習水平，更重要的是要有相當班主任工作經(jīng)驗，具備較強的班級管理能力。一是應(yīng)該選具有較高威望的教師作為班主任。有的教師具有管理班級的組織管理能力，善于做好學(xué)生的思想教育工作，這是值得繼續(xù)提倡的。有的教師卻片面地認為班主任就是只要完成幾件具體的事務(wù)就行，這是極其錯誤的。二是選擇與學(xué)生關(guān)系較好，善于調(diào)動學(xué)生積極性的教師作為班主任。成人學(xué)生更加注重人際交往，作為班主任，應(yīng)該切實加強與學(xué)生的交流，走進學(xué)生心靈，這樣才能夠把握到學(xué)生的思想動態(tài)，更好地做好班主任工作。
3.2加強職業(yè)學(xué)習，提高班主任水平現(xiàn)代教育對班主任的自身素質(zhì)提出了更高的要求。首先，班主任的言行處處影響著學(xué)生。既是教育管理的普通教師，思想政治工作的專職輔導(dǎo)員，還可以說是學(xué)生的良師益友。因此，良好的政治素質(zhì)是做好班主任工作的前提;其次，班主任的道德品質(zhì)、言談舉止、氣質(zhì)風度、為人處事、思想性格等對學(xué)生都有很大影響。因此，良好的道德素質(zhì)是做好班主任工作的內(nèi)在要求.再次，班級學(xué)生表現(xiàn)的好壞，以及班集體的良好風氣的形成，在很大程度上取決于班主任的工作能力和思想作風。因此，努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，是做好班主任工作的必要保證。
4結(jié)語
總之，班主任是成人教育中十分重要的角色，是成人教育班級管理的組織者和引導(dǎo)者，對成人學(xué)生具有主導(dǎo)性、榜樣性和朋友般地位及作用，因此，我們應(yīng)該高度中成人思想教育中班主任作用的發(fā)揮，不斷創(chuàng)新班主任工作方法，提高班主任工作水平。
作者：多里洪·卡德爾單位：中國石油新硯技師學(xué)院
