勞技教案范文

前言：我們精心挑選了數篇優質勞技教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

我曾在電視上看到這樣一個故事：初中生小強是個足球迷每天晚上一放學回家就打開電視機看足球賽。

有一天，學校老師為了把一堂課上完，拖延了放學時間。整堂課小強都心不在焉，想到所盼望的足球賽即將開始，他真希望馬上插上翅膀飛回家看比賽。終于盼到了放學時間，小強騎著自行車飛駛在路上。要過馬路時，小強看到路口亮著紅燈，他那里等的住，徑直騎車沖過去。他沒有看見過往的車輛，被一輛面包車撞倒在地，當場昏迷過去。小強被及時送進了醫院搶救，經過醫生檢查，他有三根肋骨斷裂，所新的是沒有傷及內臟。

看完這個故事后，我想，小強為了看上一場足球賽，居然付出了這么大代價，，這真是太不值得了。不就是這么一場球賽嘛，雖然對球迷來說是有點兒可惜，但在怎么說也不能把“安全”兩字也個丟點吧？小強不遵守交通規則，付出了慘重的代價。所以我們一定要牢記交通安全！

第2篇

紅黃綠燈高高照;

紅燈亮,停一停.

綠燈亮,快步行.

黃燈請你等一等.

要是沒有紅綠燈,

前后左右瞧一瞧.

走路要走人行道,

千萬別走汽車道.

第3篇

一、教學目標

1、感受老師工作的辛苦，知道

2、對老師充滿感激，能以恰當的方式表達自己對老師的尊敬和愛戴。

3、能說出自己心目中的老師形象和自己最喜歡的老師。

二、設計思路

在兒童成長的過程中，老師對他們的成長起著非常主要的作用。但學生很少了解到老師工作的辛勞 。因此，本課通過學生對老師工作的觀察調查和角色扮演，從中感受老師工作的辛勞，以及在自己成長的過程中老師付出的心血，激發學生對老師的感激之情，從而引導學生尊敬老師，熱愛老師。對于小學生來說，能了解老師的工作狀況，是接近老師、和老師共同的途徑之一，小朋友也很感興趣。因此，教材在編寫上強調學生自身的參與和體驗，并設計了相關的主題活動。

三、教學活動

活動準備：

可實現布置同學們查找孔子、陶行知等著名教育家的有關資料，讓同學們對他們的事跡有一個大致的了解，初步產生對老師的敬佩之情。

課前讓學生觀察和了解老師一天的工作情況，感受老師工作的辛勞。

教師可準備一兩個師生之間的故事，在需要時作為啟發和引導。

活動一 認識大教育家

收集關于孔子和陶行知等著名教育家的資料。

交流收集到的資料，教師作適當的補充。

活動二 了解老師一天的工作情況

課前調查一位老師一天的工作情況。

以小組活動形式交流：你所了解到的老師一天時怎樣工作的？

以小組為單位，討論；還可以從哪些方面了解老師呢？

活動三 我們眼中的老師

猜猜他是誰；由教師將同學們的任課老師的特征用語言表述出來或者用漫畫的形式畫出來，由學生猜一猜這位老師是誰。

由同學們說說，在眾多的任課老師中，哪位老師給自己留下的印象最深刻。要求學生準確說出這位老師的特征，并講述師生間發生的故事。教師可指導孩子從多方面說說“我們眼中的老師”，如喜歡這位老師的哪些方面(說話的聲音，上課的語氣、表情，愿意和學生交朋友等)，哪些方面再改改會更好。

活動四角色扮演；我是小老師

由學生自主選擇扮演的角色，模擬自己與老師之間曾經發生的故事。

請扮演不同角色的小朋友說說各自的感受，由此體會在自己成長的過程中老師付出的心血。

活動五 老師頌

讓學生以各種不同的方式，自由表達自己對老師的贊美之情。

四、活動實施建議

1、教學過程中，教師要善于引發學生的真情實感。教師要營造輕松的氣氛，讓學生感到輕松。鼓勵學生講與自己的老師以外的其他老師之間的故事。

2、教師可以將自己小時候與老師發生的故事將出來與同學們分享，以引發師生的共鳴。

3、在角色扮演環節，教師要啟發學生不拘泥于教材中的范例，可以結合自己與老師交往中的真實情形展開表演，讓學生感受老師為自己的成長所付出的心血。

4、在“我們眼中的老師”這一教學活動中，教師要善于引導學生說出自己真實的想法，不要讓這一活動成為贊美會，要鼓勵學生說出自己對老師還有哪些不滿意的地方，提出來讓老師加以改進。

5、整個教學過程中，教師要注意師生之間的互動，要引導學生從自己身邊的教師個體引申到整個教師群體的認識。

五、教學評價

1、知道孔子和陶行知是我國著名的教育家。初步了解老師在自己成長過程中的作用。

2、通過了解老師一天的工作情況，體會老師工作的辛勞，懂得體諒和尊敬老師。