法考復習計劃范文

前言：我們精心挑選了數篇優(yōu)質法考復習計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、高中生物高考復習計劃安排

在高三生物學總復習中，一般整個復習過程劃分為：分章復習（第一輪復習）、專題復習（第二輪復習）、模擬測試、查漏補缺等階段，各個階段的主要任務如下：

1.分章復習（第一輪復習）階段

分章復習階段的時間安排在9月初至翌年1月，該階段的復習任務是理清單元知識點和夯實基礎。

2.專題復習階段

專題復習階段的時間安排在2月到3月初，該階段的復習任務是加強學科內綜合，使知識系統(tǒng)化和形成命題網絡（即知識塊）。這個階段的復習實際上是在分章復習和夯實基礎的前提下引導學生從新的維度對知識進行歸類和重新組合，從而達到熟練掌握知識的目的。

3.模擬測試階段

模擬測試階段的時間安排在3月中旬至5月中旬，這個階段的復習任務是引導學生綜合運用已掌握的知識來解決問題，對知識有個全面、完整、準確的掌握并反映在習題的解決上。通過這種適量的模擬測試，學生的解題能力和技巧、解題速度得以提高，他們應考的心理素質也有所提高。

二、高中生物高考復習方法

策略總綱：

1.發(fā)揮《考綱》和高考試題的導向作用。考綱是高考命題的依據，也是備考復習的依據。高考試題是考綱精神和要求的反映，對高考試題的研究，有助于我們把握高考復習的方向和特點。要根據考綱的內容和變化、高考試題的內容來合理地確定高考復習的方法。

2.重視基礎知識的落實――依據考綱，回歸教材。

3.深刻理解核心概念、構建知識網絡。

4.突出能力訓練。

5.注重與現實生活的聯(lián)系。

具體方法：

1.分章復習（第一輪復習）階段

第一階段按章節(jié)捋清知識點，構建知識體系，配合經典例題，將主干知識、重點知識向縱深方向延伸和擴展。在高二生物學教學的基礎上，按照高中《生物》課本的章節(jié)課題進行逐章逐節(jié)的系統(tǒng)復習。引導學生理清單元知識點，弄懂基本概念和原理，明確相關知識點之間的聯(lián)系，構建單元知識網絡。此外，在此階段的復習中，要重視學生對重點知識的理解能力，以便為進一步培養(yǎng)綜合能力奠定基礎，要關注學生是否突破知識難點，盡力為學生靈活運用知識掃清障礙。這個階段的復習應以學生為主，教師可以為學生提供一份單元知識明細表，學生將主要精力放在對基本概念和原理的領會和應用上以及本單元內相關知識之間的結合上。在分章復習階段要求學生課本隨身帶，讀好課本，用好課本，練習時遇到問題和發(fā)現漏洞隨時拿出課本進行對照和補充。本階段習題重點選擇基礎題，突出中檔題，避免綜合題。

2.專題復習階段

本階段復習以知識體系專題復習為主，帶動其他專題復習，重視實驗的復習。在最后沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習，以提高這方面的應試能力。通過各個專題的講解、測試和講評，進一步加深學生對重點知識的理解，提高分析問題和解決問題的能力，同時使學生構建起生物學基礎知識的命題網絡，從而為進一步培養(yǎng)學生綜合應用能力打下基礎。專題復習宜精不宜多，內容根據教學的重點和前二年高考試題有目的地選擇。本階段習題以綜合題為主。

3.模擬測試階段

第2篇

1、第一階段：全面?zhèn)淇茧A段，自2013年11月17日起至2014年3月30日止。

2、第二階段：重點備考階段，自2014年4月1日起至2014年6月31日止。

3、第三階段：查漏補缺階段，自2014年7月1日起至2014年8月25日止。

4、第四階段：沖刺檢測階段，自2014年8月26日起至2013年9月12日止。

二、參考用書

關于參考書籍，由于司法考試大綱一般要考試當年的五月份才出來，那等出了大綱再買書復習是來不及的了，一般復習可先參考現有的書籍，進行復習，推薦書籍：

(1)國家司法考試輔導用書全3卷(法律出版社)。簡稱司考三大本。準備14年司考，請看13年三大本。

(2)法條，最好是一部重點法條和一部完整的法條，重點法條沖刺階段看;完整的法條推薦指南針法條國家司法考試必讀法律法規(guī)匯編;重點法條推薦眾合教育國家司法考試重點法條解讀及配套練習;

(3)萬國或者眾合的一套專題講座;

(4)真題我推薦三套。使用最新的司考真題。我建議大家到233網校下載，不僅收錄了歷年真題，還可以模擬司考真實場景，對大家很有幫助。

還有就是可以買一套法律出版社的《國家司法考試試題解析匯編》司法部國家司法考試中心組編。

(5)司考大綱也是需要粗略掌握的。

三、學會羅列司考清單

1、把每天所要做的每件事情都列出來

2、找出哪幾樣是最重要的(注意：如果你要考司法考試，這些最重要的事最好與考試有關)

3、時刻提醒自己：我的每一分鐘是不是花的值得，是不是有生產力，是不是能給我?guī)砘貓螅瑤硎找?/p>

4、馬上行動絕不拖延

5、把每天必須要做的事做完

6、學會對那些浪費你時間的人和事說“不”!

7、盡量統(tǒng)籌出整塊的時間去完成重要的任務

8、每天晚上睡覺前反思——今天我浪費了多少時間，是什么事，什么人浪費了我的時間，我的無效時間占了多少

9、第二天睡醒第一件事就是總結昨天，讓今天的時間過的更有產出，更有效!

四、對司考的幾點建議

1.重視平時出現的錯誤

這些錯誤正是你的知識精華所在，一定要有足夠的重視。我的經驗是：到書店購買幾本針對每個法律的相應練習題，平時做練習時，千萬不要直接在書上作答，用其它白紙來代替。對答案時候發(fā)現有錯誤的，在題目邊加一標記，并用筆記本詳細地把題目抄一遍(包括四個選項)，再做好自己的分析，有問題時詢問別人以后有時間又拿出該書來自我測試，看看上一次的問題解決沒有，有沒有發(fā)現新問題。這個筆記本最后就成為精華本。

2.勞逸結合

第3篇

關鍵詞：基礎；能力；創(chuàng)新；提高

中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0248-02

一、做好基礎的復習

每年的7道選擇題均考查學生對化學基礎知識的掌握情況，試題以課改后的《化學必修1》、《化學必修2》和《化學反應原理》為藍本，考查同分異構體，阿伏伽德羅定律，同位素、核素、質量數、質子數、中子數、電子數，有機物的結構、有機化學反應方程、有機反應類型等，阿伏加德羅常數的概念及其有關計算，原電池正負極的判斷及有關計算，化學反應速率有關內容和化學平衡常數的應用，離子方程式書寫及正誤判斷，元素周期表、周期律、化學鍵類型，弱電解質的性質，化學反應熱的計算等。常考常新，抓好這些內容的復習，學生在較短的時間內完成42分的答題。會對后面的做題節(jié)省好多時間。因此，在三輪總復習中要針對以上內容要求學生加強理解和記憶，教師要有針對性地進行強化訓練，分析點評、總結存在的問題。使學生達到理解掌握和應用。

二、注重對幾年高考試卷的解讀

幾年來高考化學試卷以《考試說明》為依據。在總復習綜合提高方面要做好以下幾點：

1.突出學科內綜合。學科內綜合是每次高考試題的最大亮點，Ⅱ卷試題沒有純知識點試題或模塊試題，大多數試題把實驗、計算、用語、概念、性質等知識交叉，考查學生對知識的整合能力和應用能力。考查內容有：如在元素及其化合物方面重點考查Na、Mg、Al、C、Si、N、S、Cl及過渡元素的Fe結構、性質、用途等。化學反應原理方面重點考查熱化學方程式、化學反應速率和化學平衡、化學平衡狀態(tài)、水的電離和溶液酸堿性、鹽類的水解及其應用、難溶電解質的溶解平衡、原電池的電極判斷及電極反應式的書寫、化學電源電解原理的應用等。2012年普通高等學校全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試第26、27題表現突出。

2.試題突出了對實驗能力的考查。近幾年新課程下的高考化學試卷中實驗題和以實驗為載體的探究性試題比重加大，在物質制備、提純、含量測定、環(huán)保和物質性質探究等過程中，考查學生的基礎知識，基本技能基本思想方法和化學觀。高考化學試卷加大實驗試題分析，在考查學生化學實驗探究能力方面做了積極的探索，體現了“新課標”中強調的“體驗科學探究的過程，學習運用以實驗為基礎的實證研究方法，初步學會物質的檢驗、分離提純和溶液配制等實用技能，能夠獨立或與同學合作完成實驗記錄實驗現象和數據，完成實驗報告，并能主動進行交流，初步認識實驗方案設計、實驗條件控制、數據處理等在化學學習和科學研究中的應用。在高考中不僅考查學生基礎知識的綜合應用、基本的實驗方法和基本技能的掌握程度，而且有效考查了學生對科學探究方法和過程的理解。因此，在總復習中要注重既要抓好化學實驗基本操作，化學試劑的保存，常見氣態(tài)的制備、凈化、干燥和收集，實驗安全，儀器的洗滌物質的檢驗、分離和提純，實驗方案的設計與評價等基礎知識的復習與掌握，還要以基礎知識為依托做好以上知識的綜合應用。

3.重視和強化化學計算能力，確定了化學計算的基礎地位。幾年來高考理綜卷中并未單獨設置化學計算題，而是將無機、有機、實驗和簡單計算相結合來強化學科內綜合。部分高中化學教師對量的概念有所淡化，對化學計算教學重視不夠，導致許多考生遇到和量有關的簡單計算有些茫然，不知所措。

4.注重體現新課程關注社會生活實際的理念。

5.注重在整合的基礎上創(chuàng)新。在化學反應原理考查時總是以原電池電解池，化學反應熱及熱化學方程式，化學反應速率及化學平衡常數為基礎，加以整合創(chuàng)新加工成15分的一道大題進行考查。

三、做好選修模塊的復習

在選修模塊的高考考查以多量給題，限量做題的方式。我校從“新課標”實行以來，一直選擇《物質結構》和《有機化學》兩個模塊。在這兩個模塊的教學和復習中。一定要抓好基礎知識點的教學，教學生弄清基本概念。配合綜合訓練，就能夠較好地掌握這部分內容。例如：物質結構部分的知識的有：（1）核外電子的排布：原子結構示意圖、電子排布式、軌道表示式、價電子構型。（2）元素周期表、元素周期表的結構。（3）元素周期律：原子半徑和離子半徑：同周期、同族半徑遞變規(guī)律，電離能、電負性及其遞變規(guī)律、最高氧化物水合物的酸堿性的遞變規(guī)律、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性、還原性的遞變規(guī)律。（4）共價鍵、共價鍵的形成及其本質、共價鍵的類型、共價鍵的特征。（5）等電子原理。（6）分子的立體結構：價層電子對互斥模型、雜化軌道理論、配合物理論。（7）分子的性質：鍵的極性和分子的極性及其關系。（8）范德華力及其對物質性質的影響。（9）氫鍵及其對物質性質的影響。（10）溶解性。晶體與非晶體：概念、分類。晶胞：定義晶胞中原子個數的計算方法：立方晶胞對質點的占有率配位數以及體積、密度與阿伏伽德羅常數的關系。常見的離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體的結構與性質。有機化學總復習中要抓好烴和烴的含氧衍生物，生命中的基礎有機化學及高分子化合物，具體包括有機物的分類、命名、分子式的確定，烴和鹵代烴的性質，烴的含氧衍生物（醇、酚、醛、酮、羧酸、酯）性質及其聯(lián)系，生命中的基礎有機化學及高分子化合物（糖類、油脂、蛋白質）的性質。通過以上基礎知識及其聯(lián)系的綜合訓練，學生就能很好地把握有機模塊。

四、高考預測與展望

1.注重基礎知識與基本技能：化學基礎知識與基本技能包括，化學基本概念和基本理論、常見元素的單質及其化合物，有機化學基礎、化學實驗和化學計算五個方面。在高考中強調基礎知識的延伸和拓展，側重基礎知識的遷移和應用，加強對基礎知識和基本技能的考查可能在命題形式、命題角度方面進行創(chuàng)新，力求基礎知識的同時，關注基本技能。

2.注重主干知識作用：近幾年高考命題一直注重高中化學主干知識：如阿伏加德羅常數的計算和判斷、氧化還原反應的判斷和分析、離子反應和離子共存的分析、元素周期表和元素周期律的應用、化學反應速率和化學平衡的計算以及圖像分析，難溶電解質溶解平衡分析、溶液酸堿性的計算與判斷、溶液中離子濃度的比較，有機物結構與性質，、有機物的轉化與判斷等