投票情況匯報范文

前言：我們精心挑選了數篇優質投票情況匯報文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

校園周圍停車情況匯報材料：

一：查找公共政策問題

班正式開始開展小公民教育實踐活動，月日。認真做好課前準備，搜集了大量的報紙雜志，經過老師的講解，大家在解明白了什么是公共政策問題后，開始查找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學代表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因和現實意義。同學們提出了很多公共政策問題：有：校園周邊停車問題、小攤問題、放學交通問題、校園周邊網吧問題、校園周邊環境衛生問題等等。

二：選擇班級研究的問題

小公民們根據自己對現實的看法，月日。每人可選擇2個問題，進行民主投票。最后，通過全班同學的討論、投票，清點，統計，決定以“校園周邊停車問題的調查”作為我本次小公民道德實踐活動的研究問題。

三：收集班級所要研究問題的有關資料

讓全班同學去查找校區停車的合理安排資料，課外。以及關于學生接送等問題的調查，并實地考察，形成文字和圖片資料。月日，綜合實踐活動課上進行班級交流。同時，大家活動熱情很高，將自己收集的資料和收獲制作了手抄報和書簽，班內的黑板報中展出。

四：整理活動資料。

大家發現了公共問題并積累了很多第一手資料，前三個活動過程的認真進行中。月日，同學們把大家活動的過程和收集的資料分小組制作展版。同學們制作過程中，回顧了自己以往在小公民實踐活動中的點點滴滴，有著不同的感受和體會，經過同學們積極參與活動及資料收集，短短的綜合實踐活動課上，每個小組群策群力，發揮自己的聰明才智，齊動手、齊動腦，制作了漂亮的展版。學生根據校園周邊道路情況，劃定一定的區域，設置臨時停車場，展板的制作，展板是學生社會實踐活動課題的基本體現，學生課題活動的核心，活動的最后一環，因此它一個不可忽視的過程。同學們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現得淋漓盡致。一份耕耘，一份收獲“一塊塊精美展版見證了學生動手實踐能力的極大提升。

五：校園周邊停車問題聽證會

聽證會準備：

全班同學分成8個小組，首先。根據我一學期來對《校園周邊停車問題》研究，自己選取有意義的素材，根據平時積累的資料，分內容、分步驟地制作好美觀實用的展版，各小組推選出代表，準備在聽證會上一展風采。

聽證會上的聽證參與人包括校長、副校長、副教導、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學生。依照指定位置入座。

聽證會正式開始：月日。

各代表陳述：分小組。

一、小學從原來的弄堂小學搬遷到現在寬闊的白雪路邊。但是校園周邊亂停車問題、上學放學期間接送學生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重，需要我一起想方法采取有力措施來解決。為此，小組聯系了城南交警中隊，每天的上學、放學時間請交警進行指揮，以緩解校門通壓力。

第2篇

今年以來，市質監局緊緊圍繞政府中心工作，以質量強市為目標，充分發揮標準化、計量、認證認可等職能優勢，全面夯實企業技術基礎，確保名牌爭創成功。

一、積極爭取新增山東名牌評價目錄。為確保多創牌、創好牌，成立了由局主要領導任組長的名牌工作領導小組，責成分管局長靠上去抓，及時了解名牌創建工作，協調解決名牌工作中遇到的困難和問題，先后多次赴**向上爭取，向省質監局領導匯報我市產品的創牌優勢和企業強烈的創牌意愿，今年全省共新增山東名牌產品評價目錄26個，其中我市就新增了鋼質海洋漁船、離合器總成、漁網具3個，占全省比例的12%。

二、加強溝通做好名牌申報工作。從3月份開始，我們就組織人員按省質監局通知要求，及時調整工作思路，詳細了解和掌握今年名牌的申報要求和評價通則。在名牌申報過程中，我們成立了具體的辦事機構，由專人負責，免費為企業提供一條龍服務，從幫助企業爭取申報目錄，到指導企業整理、上報申報材料，從幫助企業進行顧客滿意度調查和網上投票，到同企業共赴**參加答辯，都做到環環相扣，有條不紊。

三、跟蹤對接確保創牌成功。我們主動跟蹤對接，對上，多次去省或電話聯系，及時與省質監局保持聯系，掌握名牌申報工作動態；對下，將掌握的名牌評價工作動向和進展情況，及時向參評企業和單位通報，做到落實到人，溝通及時，傳達到位。

截至目前，我局共組織赤山集團、黃海造船有限公司、**造船工業有限公司等14家企業的16個產品申報山東名牌產品。其中：新增9個，復評7個。目前，已順利通過公示和網絡評價階段，進入了用戶滿意度調查階段；市風景園林局、市農商行、石島新港等3家企業申報山東省服務名牌。其中：新增2個，復評1個。已順利完成省名推委組織的名牌答辯，現正在進行顧客滿意度調查。

第3篇

為進一步加強全市中小學幼兒園安全管理，促進各項制度和措施的落實，根據年度工作安排，決定近期開展2011年縣（區）中小學幼兒園安全工作考評，現將有關事項通知如下：

一、考評時間、對象

考評時間：12月13日—12月16日。實際考評時間一天，各考評組結合工作安排自行確定具體日期。

考評對象：各縣（區）教育（社會事業）局。

二、考評方式及考評組組成

本次考評共組成12個考評組，人員由各縣（區）教育（社會事業）局選派，采取交叉方式進行考評。每個考評組3人，分別由縣（區）教育（社會事業）局分管學校安全工作的領導1人（任組長）、安全股室負責人1人（任聯絡員）和學校從事安全工作的人員1人組成。

12月12日上午9時，在市教育局四樓會議室召開考評工作會議，部署安排考評的各項工作。請各考評組組長、聯絡員準時參加會議。

三、考評內容

考評以《2011年縣區中小學幼兒園安全工作考評細則》（附件一，以下簡稱《考評細則》）規定內容為準，分為考評組實地考評和市教育局統計平時工作情況兩大部分。

四、考評方法與步驟

實地考評采用聽、查、看相結合的方法進行。即聽取被考評縣（區）教育（社會事業）局關于學校安全工作的情況匯報，查閱《考評細則》中規定的由考評組查閱的有關文件和材料，實地察看《考評細則》中規定的由考評組實地察看的有關場所,并抽查縣城和一個鄉鎮的中學、小學、幼兒園各1所。同時，市教育局學校安全穩定工作科依據《考評細則》統計各縣（區）平時工作情況，計算各縣（區）的總分，并折算成相應分值計入2011年縣（區）學校及周邊治安綜合治理工作年度考評得分。

五、工作要求

1、做好迎評準備工作。各縣（區）要按照《考評細則》的要求，在規定的考評時間段前，做好各項迎評工作。匯報準備要重點突出，特色鮮明，簡短明了，既要肯定成績，也要查擺問題和不足；材料準備要整理分類、匯編成冊，所有需要核查的材料，要按照《考評細則》的條目和編號，歸類整檔；現場準備要全面真實，隨到隨查，所有需要實地察看的場所在考評時均要開放受檢。

2、確保人員保障到位。各縣（區）既是考評者又是被考評者，一方面要確保參加考評組的人員按要求到位；另一方面，要落實迎評工作的具體部門、責任人和聯絡員，加強與考評組聯系，并為考評組提供工作便利。

3、精心組織網上測評。為落實《考評細則》“1-6-1中小學幼兒園教師網上投票”工作，省教育廳學校安全穩定工作處將于12月21日-31日在“基礎教育資源網”開通網上投票專欄。各縣（區）要在規定時間內，精心組織本地中小學教師進行網上投票。

六、其他事項