愛國(guó)主義論文范文
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第1篇
重視升國(guó)旗儀式
國(guó)旗是我們偉大社會(huì)主義祖國(guó)的象征，人人都要養(yǎng)成對(duì)國(guó)旗的崇敬和熱愛，而學(xué)校所進(jìn)行的升旗儀式正是養(yǎng)成這種心理的重要方式。我們學(xué)校從1981年就開始進(jìn)行升旗儀式，并為旗手專門制作了服裝，每周一的升旗義式，學(xué)生都身穿校服。實(shí)施《國(guó)旗法》以后，學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并依法進(jìn)行升國(guó)旗儀式。愛國(guó)不是抽象的，要從愛集體、愛校做起。我們學(xué)校有校訓(xùn)、校徽、校歌。校訓(xùn)是：求實(shí)、創(chuàng)新、勤奮、獻(xiàn)身。我們的校徽是從全校同學(xué)設(shè)計(jì)的37個(gè)方案中投票選中的。
我們的校歌是發(fā)動(dòng)全體教師集體創(chuàng)作的。師生們履行校訓(xùn)，佩戴校徽，高唱校歌，有一種自豪感和責(zé)任感。
善于捕捉激勵(lì)愛國(guó)熱情的有利時(shí)機(jī)
時(shí)機(jī)和效果的統(tǒng)一，是一個(gè)教育原則。1985年2月20日，“中國(guó)南極長(zhǎng)城站”屹立在神秘的銀色寶庫(kù)一一喬治島上，中國(guó)人民為南極勇士們的這一偉大壯舉而振奮不已。學(xué)校請(qǐng)來了南極考察隊(duì)的黨支部委員給同學(xué)們報(bào)告英雄們的光輝業(yè)績(jī)，隨后又舉行了“學(xué)習(xí)南極精神”?演講會(huì)。?十一屆亞運(yùn)會(huì)開幕前后，學(xué)校圍繞著“我為亞運(yùn)做貢獻(xiàn)”、“弘揚(yáng)亞運(yùn)精神”等開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹立亞運(yùn)意識(shí)，發(fā)揮亞運(yùn)精神，為振興中華而拼搏。
高教育于參規(guī)游覽的活動(dòng)之中
活動(dòng)是一種符合青少年心理、性格特征的動(dòng)態(tài)教育。我們學(xué)校每年都要組織學(xué)生到甘肅、青海的名山大川去游覽，或開展夏令營(yíng)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)這些美麗的山川名勝產(chǎn)生一種傾心的愛。學(xué)校還根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們參觀蘭州科學(xué)院、蘭州大學(xué)、蘭化公司的生產(chǎn)廠、劉家峽水電站和龍羊峽水電站，讓他們了解祖國(guó)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)建設(shè)的偉大成就。
寓教育于體育之中
體育是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的極好課堂。這幾年我們逐步探索出三條教育途徑。
一是學(xué)校對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員采取鼓勵(lì)政策。1986年，我校田徑代表隊(duì)主力運(yùn)動(dòng)員郎秀花選入國(guó)家青年女子壘球隊(duì)，又于1987年到美國(guó)參加國(guó)際比賽。出賽前，校長(zhǎng)和體育教師都先后寫信鼓勵(lì)她為國(guó)爭(zhēng)光，并用她的事跡教育全校學(xué)生。二是由體育教研組編寫了《中國(guó)現(xiàn)代體育簡(jiǎn)史》，作為體育室內(nèi)課的愛國(guó)主義教材。三是從1979年開始，學(xué)校每年舉行一次以愛國(guó)主義為主題的象征性長(zhǎng)跑。如1979年開展了“由蘭州經(jīng)西寧過唐古拉山口登上世界屋脊一一珠穆朗瑪峰”的象征性長(zhǎng)跑，198l年開始“從蘭州到臺(tái)灣”的象征性長(zhǎng)跑，1985年開始“從蘭州到香港”的象征性長(zhǎng)跑，1989年開始從“蘭州到北京亞運(yùn)村”的象征性長(zhǎng)跑，激勵(lì)同學(xué)們熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)力量。
舉行各種報(bào)告會(huì)，陶冶學(xué)生的愛國(guó)情操
學(xué)校以多種形式開展國(guó)情教育，陸續(xù)舉辦了“中國(guó)歷代著名科學(xué)家”報(bào)告會(huì)，從祖沖之的圓周率講到陳景潤(rùn)的哥德巴赫猜想，認(rèn)張衡的地震儀講到李四光的第四紀(jì)冰川，從四大發(fā)明講到人造通訊衛(wèi)星上天，教育學(xué)生不能數(shù)典忘祖。
學(xué)校還舉辦了“我國(guó)歷史上著名愛國(guó)人物和事件”專題講座。“紀(jì)念偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原”報(bào)告會(huì)，“一二，九”報(bào)告會(huì)，觀看“老山英模報(bào)告團(tuán)報(bào)告”錄像等，深受同學(xué)們的歡迎。
開展評(píng)論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文化遺產(chǎn)學(xué)校通過文學(xué)藝術(shù)的評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化的教育。l986年有一段時(shí)間，學(xué)生中流行歌曲特別盛行。于是，我給全校學(xué)生作了一個(gè)以談音樂美為主的藝術(shù)報(bào)告，從《蘇武牧羊》講到《阿里山的姑娘》，從《鮮紅的太陽(yáng)永不落》講到《十五的月亮》……。我們審定了40首富有愛國(guó)主義思想的古今中外的優(yōu)秀歌曲，錄制成《校園歌聲》專輯。每天在校園播放，并提倡學(xué)生學(xué)唱。
挖掘教材中的愛國(guó)主義教育因素，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱忱中學(xué)歷史教材中有不少章節(jié)的史事記述，我們采用正反歷史人物及其活動(dòng)的比較和對(duì)照方法講述，不僅使學(xué)生辨善惡、明愛憎，而且可以激發(fā)他們繼承前輩的愛國(guó)主義傳統(tǒng)，為民族興旺，國(guó)家富強(qiáng)、祖國(guó)進(jìn)步獻(xiàn)身的精神。還如初中語文課本中聞一多先生的《最后一次講演》就是愛國(guó)民主志士的宣言書和絕命書。他那“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”的視死如歸的忠誠(chéng)的愛國(guó)之心，是我們民族精神的珍寶，是最好的愛國(guó)主義教材。
開展軍事訓(xùn)練，樹立國(guó)防觀念
軍事訓(xùn)練是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過真刀真槍的刻苦訓(xùn)練，體驗(yàn)軍人的生活、軍人的感情和軍人的追求，?從而樹立熱愛祖國(guó)；?保衛(wèi)祖國(guó)的思想感情。我校從1985年夏開始了學(xué)生的軍事訓(xùn)練。軍訓(xùn)學(xué)生與部隊(duì)官兵同吃、同注同練，不僅受到了正規(guī)的軍事訓(xùn)練，而且受到了艱苦奮斗的教育，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和愛國(guó)意識(shí)。
經(jīng)常進(jìn)行形勢(shì)教育
形勢(shì)教育也要以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，國(guó)家的安危進(jìn)退為宗旨，使大家經(jīng)常了解國(guó)家所處的環(huán)境，國(guó)家的發(fā)展變化，把自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來。教育的方式要多樣，要廣開言路，平等對(duì)話,要置疑解難，點(diǎn)撥誘導(dǎo)。
第2篇
那么對(duì)中學(xué)生而言，愛國(guó)更主要的體現(xiàn)在道德規(guī)范上，我們把規(guī)范的道德情感表現(xiàn)出來就是對(duì)祖國(guó)的熱愛。列寧說“：愛國(guó)主義是千百年來固定下來的對(duì)自己的祖國(guó)一種最深厚的感情。”要讓我們的學(xué)生明白愛國(guó)并不完全對(duì)我們祖國(guó)的大好河山的熱愛，對(duì)于中學(xué)生而言更主要的是從自身的現(xiàn)狀出發(fā)，規(guī)范自己的道德行為，充分的去探討我國(guó)歷史上的愛國(guó)人物，從中去了解和體會(huì)他們的愛國(guó)情感，融入其中，把自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與在校的學(xué)習(xí)行為結(jié)合起來，融入到祖國(guó)的未來發(fā)展中，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的發(fā)展是我們中學(xué)生的未來。也要通過歷史人物的學(xué)習(xí)弄清愛國(guó)主義的政治原則，知道怎么去評(píng)價(jià)一個(gè)人是否有愛國(guó)主義情感。實(shí)際上愛國(guó)主義的政治原則就是規(guī)范的道德行為，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量、對(duì)民族、國(guó)家利益的高度關(guān)注。作為中學(xué)生不但要明白愛國(guó)的準(zhǔn)則，更應(yīng)在我們的言行中恪守且是堅(jiān)定不移。
二、愛國(guó)主義是情感和行為的統(tǒng)一
情感實(shí)質(zhì)上就是我們對(duì)事物的一種心理反應(yīng)，而愛國(guó)情感就是人們對(duì)自己的祖國(guó)的心理反應(yīng)。作為一名中學(xué)生的愛國(guó)情感主要產(chǎn)生在對(duì)祖國(guó)的了解上，所以作為歷史老師要培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感不是只是掛在口頭上，而是要讓學(xué)去了解我們祖國(guó)的發(fā)展史，了解我們祖國(guó)的辛酸經(jīng)歷，這就要求我們老師要?dú)v史的發(fā)展為背景，更多的去了解我國(guó)歷史上的愛國(guó)人物，這樣才可能讓學(xué)生真正的走進(jìn)歷史，培養(yǎng)其愛國(guó)情感，這種情感一但形成，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也必將高漲并且穩(wěn)定的發(fā)展，他們也會(huì)為了自己的將來，為了我們偉大的祖國(guó)發(fā)發(fā)展而努力的學(xué)習(xí)。愛國(guó)的行為對(duì)我于我們中學(xué)生而言更主要的是一種道德行為，因此愛國(guó)行為有很大道德意義。于是我們要引領(lǐng)學(xué)生愛國(guó)并不是表現(xiàn)在我們的豪言壯語上，而更應(yīng)該在表現(xiàn)在我們的每天的行動(dòng)中，我們中學(xué)生就要用高標(biāo)準(zhǔn)道德行為來規(guī)范自己，去幫助身邊的人，用最大的力量去學(xué)習(xí)、去拼搏。自覺的把自己融入到我國(guó)的發(fā)展中，以便將來更好的報(bào)答祖國(guó)，熱愛我們的祖國(guó)。愛國(guó)主義既是一項(xiàng)道德規(guī)范，也是一項(xiàng)政治原則，它體現(xiàn)著個(gè)人對(duì)國(guó)家的道德關(guān)系，即個(gè)人對(duì)生養(yǎng)自己、保護(hù)自己的祖國(guó)的深厚思想感情，以及對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡義務(wù)。
第3篇
培養(yǎng)學(xué)生的德育，就需要讓學(xué)生懂得換位思考，假如你處在這樣的環(huán)境中，你會(huì)有怎么樣的感受，把你心中所想表達(dá)出來。通過學(xué)生之間的相互議論，討論出如何才能夠在特定的環(huán)境當(dāng)中，獲取最佳的結(jié)果，讓學(xué)生在環(huán)境當(dāng)中升華感情，從而達(dá)到教育學(xué)生的目標(biāo)：例如，通過親身實(shí)踐，能夠培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品格，我們可以在端午節(jié)（一個(gè)中國(guó)注重的節(jié)日）到來的時(shí)候，為了培養(yǎng)出學(xué)生的愛國(guó)之情、宣揚(yáng)民族文化，可以教授學(xué)生制作香囊來感受端午節(jié)，通過香囊的制作，學(xué)生在享受端午節(jié)的傳統(tǒng)美食的同時(shí)，還能夠深入的了解一下屈原的文學(xué)歷史，這樣也會(huì)提高他們的人文素養(yǎng)。
（二）通過德育滲透，時(shí)常組織學(xué)生參加一些公益勞動(dòng)
在這里，筆者以我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日為例。首先是植樹節(jié)，每一年的植樹節(jié)都是一個(gè)非常好的教育時(shí)機(jī)，教師應(yīng)當(dāng)好好把握，引導(dǎo)學(xué)生栽上一盆花抑或是種上一棵樹，促使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣，與此同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別各種各樣的花草樹木，讓學(xué)生明白各科知識(shí)都是相互關(guān)聯(lián)的。其次是清明節(jié)：教師可以組織學(xué)生去參觀革命烈士陵園，教孩子利用材料做出了一朵朵的白花，讓白花承載著自己的一份心意獻(xiàn)給長(zhǎng)眠地下的烈士們，并開展掃墓活動(dòng)，通過這種紀(jì)念、敬畏的情感潛移默化地滲透進(jìn)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的情操。另外，每當(dāng)九月開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的青草都會(huì)長(zhǎng)得十分茂盛，這時(shí)候就可以組織學(xué)生拔草，督促學(xué)生樹立起勞動(dòng)光榮的美好信念。除此之外，每到重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，可以組織學(xué)生到養(yǎng)老院幫助老人們打掃衛(wèi)生，并陪老人們聊聊天，給老人院的老人們帶去安慰和溫暖，將尊老愛幼的思想深深植于學(xué)生心中。
（三）利用勞模的事跡及學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀的師生對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
在日常生活中，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好身邊的每一件小事，不管是在自己家里還是來到學(xué)校，都要具備主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)地參與勞動(dòng)，用自己的智慧去改善我們的生活以及生活環(huán)境，共同愛護(hù)我們的大家園。在班會(huì)當(dāng)中滲透愛國(guó)主義的思想情懷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊以及自立自強(qiáng)的精神。因此，班主任應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，例如戲劇臉譜、剪紙等都是我國(guó)民間流傳下來的傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰寶，是我國(guó)勞動(dòng)人民辛苦創(chuàng)造的成果。此外，我國(guó)歷史上還有很多愛國(guó)的設(shè)計(jì)家、發(fā)明家等，譬如詹天佑、馮如等，他們不僅很有才氣，而且還很有骨氣。在班會(huì)中，教師可以將愛國(guó)主義教育這些內(nèi)容作為德育教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
（四）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力
在日常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，班主任應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成難則知難而上、繁而不厭其煩的鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的良好精神品質(zhì)。這時(shí)候，教師就可以向?qū)W生介紹李時(shí)珍著《本草綱目》的故事、司馬光不甘愚笨等故事，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志以及毅力。此時(shí)，教師可以設(shè)定一些具有難度的作業(yè)，例如制作黑板報(bào)、制作科學(xué)作品等，讓學(xué)生在合作當(dāng)中，不僅能夠完成任務(wù)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神以及集體榮譽(yù)感。
