非測量教材論文：工程非測量教材建造方式探析范文
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作者：劉玉梅單位：沈陽建筑大學
1.師資隊伍建設與師德、教風建設。①建立一支結構合理的師資隊伍，注重青年教師的培養，為每名青年教師配備具有豐富經驗的老教師作為導師，在教學和科研工作中給予指導。中青年教師已經發揮出重要的作用，逐步成為教學和科研工作中的骨干，形成良好的學術梯隊。②形成良好的教師風范，愛崗敬業，做到為人師表，教書育人，在課堂上能引導學生積極思考，活躍課堂學術氣氛，形成良好的學習氛圍，保證良好的教學效果。③教師要加強業務學習，及時了解學科新動態、學習新技術、掌握新方法。為青年教師提供進修機會，支持鼓勵青年教師參加教學授課競賽。不斷提高教師自身業務水平。積極提倡、鼓勵任課教師進行教學立項，開展專項研究，創造條件使專任教師承擔各級教學研究的項目。
2.課程教學大綱的修訂與完善。①定期修改工程測量課程教學大綱和實綱，以便更好地迎合各相關專業的培養目標和教學計劃要求，并且充分體現測繪學科發展的新技術、新成果，使測量課程的設置具有科學性和系統性。②要精心組織課程教學大綱論證和教學方法改革的專題研討，研究所承擔的課程在人才培養和整個教學體系中的定位和作用，本課程與其他課程的關系與銜接等內容，力求課程內容重點突出、教學環節安排合理、教學效果良好。
3.教學內容的更新與探索。教學內容在確保先進性、實用性的前提下，積極整合課程教學內容，強化儀器操作和施工放樣能力，尤其是在每年的專業教學計劃和課程大綱修訂中，充分考慮，合理設計實驗及實習等關鍵環節。具體而言，教學內容以“地面點位的確定”為核心，在介紹了測量的基本工作以及數據處理的基礎上，闡述了控制測量到地形測量的全過程，最后重點落到工程測量上。將“地面點定位”與各種工程建設中需要的“點位確定”緊密地聯系起來，強調測量技術在各種工程中，尤其是土木類工程中的位置，強調測量技術原則在工程上的具體表現形式，強調測量技術原理在工程上的應用，強調測量技術方法與工程的勘測設計階段、施工階段以及竣工運營階段的密切聯系。
比較全面地體現了測量技術在工程建設中的重要作用和意義。盡可能多地介紹符合現代測繪發展方向的新內容、新技術、新儀器和新方法。為此增加了GNSS技術、測繪數字化技術等，將全站測量技術由原來的一節增加為一章，把當今工程測量技術集中到現代“全站測量”的意義上，充分地體現了測量技術的最新發展。
4.現代化教學手段的運用與教學方法的改革。①教學方法是在一定的教學思想指導下，為實現教學目標，利用一定的教學手段，傳授教學內容進行學生能力與素質的培養。針對目前教學對象為“90后”的特點，必須轉變教學理念，研究教學方法，課程教學內容、教學方法和考試方法的改革與創新，網絡、多媒體等現代教育技術的靈活運用及其與傳統教學方法的關系。②面對學時少，內容多，實踐設備、條件有限的問題，需大膽改進測量課程的教學方法和教學手段，課堂教學做到少而精，突出重點、難點和疑點。充分利用網絡資源，將相關的教學資料上網供學生查詢與使用。
5.課程考試與考查改革方案及其實施。①工程測量課程的考核主要有兩種方式：一是考試，二是考查。無論用哪種方式考核都要建立一套嚴格科學的測量課程考核辦法和評分細則，要求由命題組（不少于三人）出題，命題符合大綱要求，努力做到考核合理、嚴謹。注重學生學習能力的考查，試題的覆蓋面、難度安排合理，考核出學生的真實學習水平。②對課程考試、考查的方法進行改革和探討。嘗試閉卷與開卷、筆試與口試、理論與實踐相結合的多種考試、方式；嘗試隨堂作業與課后作業、課上表現與課后作業、實驗操作與實習表現相結合的多種考查方式，引領學生改進學習方法，提高學習興趣。實行教考分離，規范教學過程和考試管理，認真進行考試、考查工作的總結。
6.教材建設。①教材不僅僅要為教學服務，也要為畢業生今后從事測繪方面相關技術工作服務。選用新近出版的自編教材《工程測量》，該教材與目前測繪科學發展水平相適應，充分介紹了符合現代測繪發展方向的新內容、新技術、新儀器和新方法；針對不同專業的培養目標和教學大綱，重新編寫出版了《工程測量實驗實習指導與報告》。②選取與課程教材相配套的期刊雜志、新儀器音像資料、教學軟件等輔助教材和參考文獻，并注意保持教材的先進性和適用性。
7.加強實踐教學環節的建設。①加強實踐性教學環節的建設，采取校內與校外相結合，走出去、請進來。加強與兄弟院校、科研院所、企事業、的聯系與合作，尤其是加強與測繪儀器經營公司的合作，應用測繪新儀器、新技術和新方法，豐富實踐性教學內容，鼓勵學生參加社會實踐，切實提高學生實際動手操作的能力。②充分發揮學會、協會，尤其是測繪教育委員會的作用，積極參加遼寧省普通高等學校大學生“測繪之星”競賽，相互學習，相互交流，廣泛吸取外校的成功經驗，取長補短，切實提高實際操作技能。
實現目標的保障
實現課程建設的目標，落實課程建設的實施方案，必須改善教學硬環境，加強教學軟環境建設，不斷總結經驗，共同努力。①積極溝通，充分交流爭取得到領導的重視、認可和支持。加大投入，購置先進的儀器設備，加快改善儀器設備條件，為課程實踐環節的改革與建設提供堅實的基礎。②積極調研，走出去、請進來，不斷學結，形成共識，切實加快各項教學軟環境建設，為推進深層次教學改革提供支撐和平臺。③充分調動全體教師的積極性，提高其責任意識，加強老、中、青相結合的師資隊伍建設及不斷提高教師整體素質，切實落實課程改革的責任和目標，提高教學質量；努力在教師隊伍中形成激勵機制，防止懈怠、應付，實實在在地使課程建設取得成效。
非測繪工程專業工程測量課程建設的工作任重而道遠，我們必須首先明確努力目標，才能樹立全新的教育理念，不斷探索，總結經驗，完善過程，深化教學改革，切實將課程建設的實施方案落實到實處，不斷提升教師的教學水平，從而達到提高教學效果、培養與現代社會專業發展水平相適應的合格人才的目的。
