西南聯(lián)大政治學(xué)系的學(xué)術(shù)價(jià)值范文
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中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)科系的成立是西學(xué)東漸的產(chǎn)物，西南聯(lián)大是現(xiàn)代高等教育史上的一朵奇葩。聯(lián)大政治學(xué)系在其存續(xù)的九年中，不只是在形式上弦歌不輟，而且在極端艱苦的條件下，傳承、引進(jìn)和發(fā)展政治學(xué)科系，為國(guó)家培養(yǎng)出一代國(guó)內(nèi)外知名的政治學(xué)學(xué)者和眾多建國(guó)需要的杰出人才。聯(lián)大政治學(xué)系匯聚了當(dāng)時(shí)最著名的政治學(xué)、法學(xué)名家，是國(guó)內(nèi)研究政治學(xué)的重鎮(zhèn)。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，北平的國(guó)立北京大學(xué)、國(guó)立清華大學(xué)和天津的私立南開(kāi)大學(xué)南遷到長(zhǎng)沙聯(lián)合辦學(xué)，稱(chēng)之“國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“長(zhǎng)沙臨大”)。1937年10月2日，“長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)籌委會(huì)”第4次常委會(huì)決議，根據(jù)教育部規(guī)定科系相同者合并設(shè)置的精神對(duì)原北大、清華、南開(kāi)三校的科系作了調(diào)整。凡屬三校共有的因應(yīng)歸并，即一校內(nèi)性質(zhì)相近的也予歸并整合，以節(jié)省開(kāi)支，提高教學(xué)效率。歸并后共設(shè)17個(gè)學(xué)系。政治學(xué)系歸并法商科，教授會(huì)議主席為張佛泉。10月8日，張佛泉請(qǐng)辭政治學(xué)會(huì)主席獲準(zhǔn)，改推張奚若繼任，但張奚若未到校時(shí)，仍由張佛泉。至此，標(biāo)志著長(zhǎng)沙臨大政治學(xué)系正式成立。然而，隨著抗戰(zhàn)形勢(shì)的惡化，長(zhǎng)沙臨大的安危成了議論的主題。校常委會(huì)經(jīng)反復(fù)磋商，決定遷往云南省會(huì)昆明，原因有二:一是昆明地處西南，距離前線較遠(yuǎn);二是有滇越鐵路可通海外，采購(gòu)圖書(shū)設(shè)備比較方便。此方案最終獲批，國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)更名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“西南聯(lián)大”)。1938年5月10日，第64次常委會(huì)決議:本校英文名稱(chēng)之為“TheNationalSouth-westAssociatedUniversity”。重組后，西南聯(lián)大設(shè)有文學(xué)、理學(xué)、法商、工學(xué)、師范等5個(gè)學(xué)院26個(gè)系，全校教師350人左右，約占當(dāng)時(shí)全國(guó)國(guó)立大學(xué)教師總數(shù)的9%－10%，云集了中國(guó)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)界的一大批精英。政治學(xué)系隸屬法商學(xué)院，系主任為張奚若(后為崔書(shū)琴)，西南聯(lián)大政治學(xué)系正式成立。
二、西南聯(lián)大政治學(xué)系的教員
西南聯(lián)大包含其前身長(zhǎng)沙臨大，匯聚了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)著名的政治學(xué)和法學(xué)名家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1937年長(zhǎng)沙臨大政治學(xué)系教職員名錄如下:清華大學(xué)政治學(xué)系的教授有浦薛風(fēng)、張奚若、蕭公權(quán)、沈乃正、王化成、趙鳳喈、陳之邁;助教有曹保頤。北京大學(xué)政治學(xué)系的教授有張忠紱、錢(qián)端升、崔書(shū)琴、張佛泉(副教授)。1942年元月調(diào)查，北大來(lái)滇的政治學(xué)系教授有:政治學(xué)系主任錢(qián)端升(41歲，江蘇上海人，住才盛巷2號(hào))，吳之椿(47歲，湖北武昌人，住玉龍堆11號(hào))，崔書(shū)琴(37歲，河北人，住青云街169號(hào))，周世逑(浙江人)，張忠紱(45歲，湖北武昌人)，許德衎(53歲，江西九江人)，張佛泉(38歲，河北人)，邱昌渭(48歲，湖南人)。聯(lián)大政治學(xué)系的系主任先后由張佛泉(1937年10月4日推定，辭)、張奚若(1937年10月8日任，未到校前，由張佛泉代)、崔書(shū)琴(張奚若因事赴渝，1941年2月12日起暫代)擔(dān)任。教職員有教授張奚若、張純明、崔書(shū)琴、張佛泉、錢(qián)端升、羅隆基、邵循恪、吳之椿、浦薛鳳、王化成、沈乃正、趙鳳喈等12人;副教授有周世逑、龔祥端等2人;講師有徐義生、王贛愚(1939年3月14日聘，講師;1942年后到聯(lián)大);助教有曹保頤(1939年已任)、鐘一均、翟維雄(1943年到任)。在政治學(xué)系的教員中，錢(qián)端升、張奚若和王贛愚被時(shí)人稱(chēng)為“西南聯(lián)大政治系三杰”。針對(duì)當(dāng)時(shí)有人戲稱(chēng)大學(xué)的政治系為“升官”系的現(xiàn)象，錢(qián)端升、張奚若等學(xué)者都一直堅(jiān)持在在系科的名稱(chēng)上強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，即政治學(xué)系。張奚若在一次迎新會(huì)上曾講:“如果你們來(lái)政治學(xué)系目的是想做官，那你找錯(cuò)了地方。國(guó)民政府不大喜歡西南聯(lián)大的政治學(xué)系。如果你來(lái)此的目的是想當(dāng)一個(gè)學(xué)者，我可以老實(shí)告訴諸位，四年時(shí)間培養(yǎng)不出一個(gè)學(xué)者來(lái)。你在此讀四年書(shū)，可以獲得一些基本知識(shí)和讀書(shū)方法，畢業(yè)后你可以獨(dú)立繼續(xù)鉆研。”［1］這些知名教授的言論和行動(dòng)，部分折射出了西南聯(lián)大政治學(xué)系的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)方向。
三、西南聯(lián)大政治學(xué)系的學(xué)生
聯(lián)大政治學(xué)系培養(yǎng)了一代優(yōu)秀的政治學(xué)學(xué)者和國(guó)家建設(shè)人才。1938－1945年度政治學(xué)系轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生名錄和人數(shù)(轉(zhuǎn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)者列入該年級(jí)學(xué)生名錄內(nèi)):1938年度二年級(jí)有張寰和等16人，三年級(jí)有鄒讜等12人，四年級(jí)有陳必蒙1人;1939年度二年級(jí)有劉俊華等18人，三年級(jí)有梁德漢等9人，四年級(jí)有王傳福等4人;1940年度二年級(jí)有鄒和等3人，三年級(jí)有陳志競(jìng)等2人;1941年度二年級(jí)有周炳等3人;1942年度二年級(jí)有邵金聲等3人;1943年度二年級(jí)有賈方需等2人;1944年度二年級(jí)有秦冠宇1人，三年級(jí)有王大昕等3人，四年級(jí)有陸欽原1人;1945年度二年級(jí)有徐鐘師等2人，三年級(jí)有黃循悅1人，四年級(jí)有陳煥道1人。其中，西南聯(lián)大分發(fā)至北大和清華政治學(xué)系的學(xué)生名錄:北大有沈叔平、趙寶熙等57人;清華有周廣淵等26人。其中，值得一提的是趙寶熙先生，1942年，為擺脫日本占領(lǐng)和黑暗統(tǒng)治，趙寶熙毅然拋棄汪偽政權(quán)把持下的北大工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系學(xué)籍，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，輾轉(zhuǎn)數(shù)千里南下到達(dá)昆明，并于1943年1月進(jìn)人西南聯(lián)合大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。次年，為致力民族救亡，轉(zhuǎn)入政治學(xué)系，師從張奚若、錢(qián)端升、吳恩裕等老一輩政治學(xué)家學(xué)習(xí)政治學(xué)專(zhuān)業(yè)。從此，趙寶煦畢生致力于政治學(xué)的學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展和建設(shè)，為我國(guó)政治學(xué)的一代宗師。當(dāng)時(shí)清華大學(xué)研究生大多因各方面的影響而未能繼續(xù)研究院學(xué)習(xí)。其中，在清華大學(xué)研究院的法科研究所的政治學(xué)部也培養(yǎng)了自己的研究生。［2］他們分別是1940年的翟維雄、吳明金、屈哲夫，1941年的胡樹(shù)藩，1942年的鐘一均、羅應(yīng)榮，1943年的端木正，1946年的羅應(yīng)榮(畢業(yè))。聯(lián)大政治學(xué)系是群英薈萃，人才輩出。學(xué)生錢(qián)能欣把自己68天日記整理出版了《西南三千五百里》一書(shū)，反映了旅行團(tuán)的生活，留下珍貴資料。新中國(guó)的著名政治學(xué)家趙寶熙先生就是西南聯(lián)大政治學(xué)系1944級(jí)學(xué)生;國(guó)際知名政治學(xué)者鄒讜于1938年作為轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生進(jìn)入聯(lián)大政治學(xué)系三年級(jí)學(xué)習(xí)，1940年順利畢業(yè)。
四、西南聯(lián)大政治學(xué)系的課程設(shè)置
實(shí)際上，聯(lián)大政治學(xué)系的課程設(shè)置源自于北大和清華，譬如，在國(guó)立北京大學(xué)時(shí)期，政治系開(kāi)設(shè)有演習(xí)課，是根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要開(kāi)設(shè)的一門(mén)選修課。演習(xí)分調(diào)查和譯書(shū)兩種，由學(xué)生自由選定一種或兩種，采取教師和學(xué)生共同研究、討論的辦法進(jìn)行。調(diào)查辦法，由選修學(xué)生就理論、歷史和現(xiàn)狀等方面任選一題目，與指導(dǎo)教師商定后，請(qǐng)教師指定參考材料及指導(dǎo)研究方法，自行調(diào)查研究，并在一定期限內(nèi)寫(xiě)出報(bào)告，輪流在規(guī)定的演習(xí)時(shí)間上堂解說(shuō)，再由教師和同學(xué)自由質(zhì)問(wèn)或批評(píng)，最后由教師評(píng)定分?jǐn)?shù)，每人每學(xué)期至少報(bào)告一次。譯書(shū)辦法，由學(xué)生一人或兩人與教員商定選譯書(shū)目，請(qǐng)教師指導(dǎo)翻譯方法和參考材料，自行翻譯，于兩個(gè)月后，輪流上堂報(bào)告譯作的內(nèi)容大略，批評(píng)其書(shū)的長(zhǎng)短處，并述翻譯時(shí)的疑難，報(bào)告后由教師和同學(xué)自由質(zhì)問(wèn)或批評(píng)，最后由教師評(píng)定分?jǐn)?shù)。譯書(shū)每人至少每?jī)稍伦鲆淮螆?bào)告。規(guī)定調(diào)查或譯書(shū)的成果須交存本系教授會(huì)，供各演習(xí)員和本校師生參考。演習(xí)課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力有一定的作用，、周鯁生、陶孟和等都擔(dān)任過(guò)這門(mén)課的指導(dǎo)老師。在聯(lián)大期間，政治學(xué)系同學(xué)積極參與時(shí)事報(bào)告會(huì)。其中，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置包括政治思想、政治制度、國(guó)際法與外交三方面內(nèi)容。政治學(xué)系的專(zhuān)業(yè)課程分為必修和選修兩類(lèi)。外語(yǔ)除必修大一、大二英文外，還需學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)(法文)兩年。四年需修滿132總學(xué)分，方可畢業(yè)，其中，必修專(zhuān)業(yè)課約40學(xué)分，公共必修課48分，選修課44學(xué)分。實(shí)際的選修課程大約30余門(mén)，每學(xué)年開(kāi)設(shè)6－7門(mén)，最多時(shí)達(dá)10門(mén)。此外，還開(kāi)設(shè)系列講座，譬如1944年歷時(shí)兩月有余的“憲政問(wèn)題”系列演講，1945年舉行了“戰(zhàn)后的中國(guó)”系列演講，等。為了教學(xué)和科研的需要，1939年秋政治學(xué)系成立了一個(gè)由錢(qián)端升主持的行政研究室，這個(gè)研究室既是主要負(fù)責(zé)收集一些中國(guó)行政制度資料的圖書(shū)工作室，也是一個(gè)青年教師與研究生學(xué)習(xí)與研究的場(chǎng)所。［3］該研究室原計(jì)劃的資料收集工作包括:(1)中國(guó)各級(jí)政府的行政機(jī)構(gòu)，如中央、省、市的行政機(jī)構(gòu);(2)各項(xiàng)行政，如人事行政、外交行政、合作行政、救濟(jì)行政等機(jī)構(gòu)考察。但由于當(dāng)時(shí)條件所限，僅以《西南聯(lián)大行政研究室叢刊》的名義，出版過(guò)陳體強(qiáng)的《中國(guó)外交行政》和施養(yǎng)成的《中國(guó)省行政制度》兩種。期間，也有一些著作出版，譬如《比較憲法》(1938年)、《民國(guó)政治史》(1939年)、《戰(zhàn)后世界之改造》(1942年)、《中國(guó)地方政府》(1945年)等。
五、西南聯(lián)大政治學(xué)系的學(xué)術(shù)價(jià)值
聯(lián)大政治學(xué)系全體師生本著“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，在極端艱苦的條件下取得了令人注目的成就。今天重溫這一段歷史，無(wú)不給予我們以深刻的啟示。首先，大師云集、學(xué)術(shù)理念和研究方法較為先進(jìn)。聯(lián)大政治學(xué)系薈萃了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)一流的政治學(xué)學(xué)者，他們不僅有系統(tǒng)的西學(xué)背景，而且有良好的國(guó)學(xué)功底，中西通融，成就了一代大家。在學(xué)術(shù)理念上，他們拆掉了人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科之間的壁壘，將心理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)和政治學(xué)等學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通。譬如，浦薛風(fēng)以歷史參證政治哲學(xué)和政治思想的研究理念就是一個(gè)典型。在學(xué)術(shù)研究方法上，大多受過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)的科研訓(xùn)練，關(guān)注國(guó)際前沿，視野開(kāi)闊。張奚若研究中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和驗(yàn)證結(jié)論的一般理路中的獨(dú)到之處令人叫絕;蕭公權(quán)把“價(jià)值判斷”與“事實(shí)判斷”融合其中的“綜合分析”方法，主要體現(xiàn)在法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科的運(yùn)用上;陳之邁明確的“問(wèn)題意識(shí)”和“論從史出”的研究方法;等等。
無(wú)論是他們的人格魅力、學(xué)術(shù)理念，還是研究方法都深深地影響了一代學(xué)人。其次，廓清大學(xué)政治學(xué)系的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)。在西南聯(lián)大政治學(xué)系，系主任張奚若堅(jiān)決把政治系定位為政治“學(xué)”系，而不是“政治”系。雖僅一字之差，卻鮮明地體現(xiàn)出了政治學(xué)系的教育理念和目標(biāo)追求。他認(rèn)為，政治學(xué)系的目標(biāo)是研究政治學(xué)的理論與知識(shí)，傳承政治文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)的政治學(xué)研究人才打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而不是生產(chǎn)官僚的流水線，因此，教師需要的是探求學(xué)術(shù)的獨(dú)立精神，學(xué)生需要的是刻苦鉆研精神，而不是投機(jī)鉆營(yíng)手段。在一次迎新會(huì)上，張奚若向新生大潑冷水:“如果你們來(lái)政治學(xué)系目的是想做官，那你找錯(cuò)了地方。國(guó)民政府不大喜歡西南聯(lián)大的政治學(xué)系。如果你來(lái)此的目的是想當(dāng)一個(gè)學(xué)者，我可以老實(shí)告訴諸位，四年時(shí)間培養(yǎng)不出一個(gè)學(xué)者來(lái)。你在此讀四年書(shū)，可以獲得一些基本知識(shí)和讀書(shū)方法，畢業(yè)后你可以獨(dú)立繼續(xù)鉆研。”不但對(duì)新生如此，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，他照樣澆冷水:“畢業(yè)后希望你們能繼續(xù)研究政治學(xué)。為了生活自然要找工作，那么可以教教書(shū)。最不希望你們?nèi)プ龉佟！边@糾正了之前有人把大學(xué)里的政治系謔稱(chēng)為“升官系”的觀念誤區(qū)。浦薛鳳曾兩次婉拒好友邀請(qǐng)他棄學(xué)從政。
盡管1939年3月，浦薛鳳飛渝從政，擔(dān)任國(guó)防最高委員會(huì)參事7年。但正如浦麗琳在《浦薛鳳回憶錄》代序中說(shuō)，“因愛(ài)國(guó)心切，應(yīng)國(guó)家召，以學(xué)者身份從政。”浦薛鳳自己也說(shuō):“此批教授投身政界，大抵系屬短期性質(zhì)，及俟服務(wù)告一段落，多數(shù)仍回大學(xué)執(zhí)教研究與著述。”教師是這樣，學(xué)生也如此。政治學(xué)系畢業(yè)生沈叔平建國(guó)后長(zhǎng)期在北京國(guó)際書(shū)店工作，改革開(kāi)放后先后到北京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院任教，1987年離休后，為商務(wù)印書(shū)館的“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書(shū)”翻譯出版了康德的《法的形而上學(xué)原理》、邊沁的《政府片論》、西塞羅的《國(guó)家篇•法律篇》(與朱蘇力合譯)。總之，西南聯(lián)大政治學(xué)系的學(xué)生，畢業(yè)后大部分在高校和科研院所從事教學(xué)和研究工作，或供職于新聞、出版單位，也許這和張奚若、錢(qián)端升、王贛愚、浦薛風(fēng)等的言傳身教是分不開(kāi)的。
再次，生源良好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。大家知道，開(kāi)初西南聯(lián)大的學(xué)生，原是北大、清華、南開(kāi)的肄業(yè)生，學(xué)生素質(zhì)較高。1938年后，由于報(bào)考聯(lián)大的人數(shù)較多，且多屬高分段學(xué)生，因而學(xué)生質(zhì)量在全國(guó)范圍內(nèi)仍位列前茅。聯(lián)大名家匯聚、學(xué)術(shù)造詣高，又具有民主和寬松的環(huán)境。所以盡管戰(zhàn)時(shí)交通十分困難，家庭經(jīng)濟(jì)情況困窘，都阻擋不住青年學(xué)子對(duì)聯(lián)大的向往。有人寧可舍棄在其他大學(xué)的學(xué)歷重新報(bào)考，成為聯(lián)大的新生。聯(lián)大每年都招收轉(zhuǎn)學(xué)生，其中不少也是由于仰慕聯(lián)大的學(xué)術(shù)水平而來(lái)。特別值得一提的是，轉(zhuǎn)學(xué)生為文、理、法商、工各科都帶來(lái)不少人才，如國(guó)際知名學(xué)者鄒讜(著名政治學(xué)者)、李政道，好幾位中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院的院士(學(xué)部委員)，朱光亞、蕭健、李蔭遠(yuǎn)、何炳林、楊起、張滂、高鼎三和龍馭球等都是轉(zhuǎn)學(xué)生。在教學(xué)和研究中，大家風(fēng)范的言傳聲教無(wú)不起到了潛移默化的效果，譬如，聯(lián)大數(shù)學(xué)系許寶祿先生的一些言論在學(xué)生中流傳甚廣。他曾說(shuō):“教出狀元來(lái)的老師是值得尊敬的，至于做狀元的學(xué)生那就沒(méi)有什么了。”關(guān)于成果的事，他說(shuō):“我不希望自己的文章因登在有名的雜志上而出名，倒是希望雜志因?yàn)榈橇宋业奈恼露闺s志出名。”“一篇論文不能因?yàn)楂@得發(fā)表就有了價(jià)值，其真正價(jià)值要看發(fā)表后被引用的狀況來(lái)評(píng)價(jià)。”［4］政治學(xué)系張奚若也有其特點(diǎn)，他的課好上不好下，特別重視學(xué)生對(duì)思想家原著的閱讀，課程考試極其嚴(yán)格，課程論文的材料引用、注釋、參考文獻(xiàn)等方面要求有良好的學(xué)術(shù)規(guī)范，以至于學(xué)生對(duì)選修張奚若的課是“望而卻步”，這與19世紀(jì)初葉歐洲杰出數(shù)學(xué)家阿貝爾(Abel)曾表述過(guò)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解———“直接攻讀名家原著才能最有效地學(xué)到看家本事”———不謀而合。
最后，敢于質(zhì)疑，挑戰(zhàn)權(quán)威。質(zhì)疑作為一種探索的思維品質(zhì)，它是人類(lèi)思維的精華，它不迷信權(quán)威，不為舊觀念所束縛，敢于沖破傳統(tǒng)理論的羈絆，是一種特殊的思維方式。巴爾扎克說(shuō)過(guò):“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)疑問(wèn)的是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)歸功于懷疑，而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么。”這可以說(shuō)是道出了人類(lèi)社會(huì)科學(xué)發(fā)展史的秘密，同時(shí)也向人們揭示了人才得以成功的一個(gè)內(nèi)在因素。在西南聯(lián)大政治學(xué)系，政治學(xué)家蕭公權(quán)曾對(duì)國(guó)際公認(rèn)的政治學(xué)大師拉斯基從學(xué)理上進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的批評(píng);費(fèi)正清的夫人費(fèi)慰梅曾稱(chēng)錢(qián)端升為尖銳的中國(guó)政治分析家。總之，在學(xué)校內(nèi)部具有高度張力的學(xué)術(shù)討論、爭(zhēng)鳴甚至批評(píng)的過(guò)程中不斷地提升學(xué)者的理論素養(yǎng)，開(kāi)闊學(xué)者的學(xué)術(shù)眼光。只有這樣，才能為人類(lèi)在自然、社會(huì)和思維領(lǐng)域開(kāi)辟出新的天地。
作者：周朗生 單位：云南師范大學(xué) 哲學(xué)與政法學(xué)院
