黨員干部作風(fēng)養(yǎng)成教育論文范文

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一、加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)養(yǎng)成教育的意義

1.開展黨員干部優(yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成教育是改進(jìn)作風(fēng)的必然選擇。黨員干部作風(fēng)問題產(chǎn)生的原因，既有自身原因，也有工作、環(huán)境、制度等方面的影響。一是環(huán)境層面。隨著世界多元化、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程，各種思想文化相激蕩和滲透不斷沖擊著黨員干部的世界觀、人生觀和價值觀。二是自身層面。一些黨員干部認(rèn)為落實(shí)上級政策，做具體執(zhí)行工作的，尤其是教育行業(yè)，不需要高深的理論知識，同時也因?yàn)槠綍r忙于事務(wù)、忙于會議、忙于應(yīng)酬，對學(xué)習(xí)處于“自滿和知足”狀態(tài)，久而久之理想信念和宗旨意識發(fā)生動搖，黨性修養(yǎng)逐漸弱化。三是工作層面。學(xué)習(xí)載體過多，以致于干部產(chǎn)生逆反心理，且各種主題活動不能很好地銜接，使干部無所適從、忙于應(yīng)付。學(xué)習(xí)方法不多，形式單一、培訓(xùn)渠道狹窄、內(nèi)容重復(fù)，灌輸式居多，引導(dǎo)式少，收效不明顯。學(xué)習(xí)動力不足，沒有形成科學(xué)的考核和獎勵制度，造成“學(xué)與不學(xué)一個樣”、“學(xué)好學(xué)差一個樣”，學(xué)習(xí)僅靠個人興趣，沒有一定的壓力和動力。四是制度層面。近年來，干部人事制度改革雖然取得了較大的進(jìn)展，但仍存在職能定位模糊，責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一問題。干部普遍認(rèn)為“沒奔頭”，一些不良現(xiàn)象使部分干部錯誤地產(chǎn)生了“表現(xiàn)好不如關(guān)系好”、“工作干好干壞一個樣”等思想。

2.開展黨員干部優(yōu)良作風(fēng)養(yǎng)成教育是黨員干部個人成長和發(fā)展的需要。新形勢下，干部隊(duì)伍的新變化和新特點(diǎn)，進(jìn)一步把黨員干部的道德修養(yǎng)提到更加重要的位置。同志曾強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅(jiān)定、有真才實(shí)學(xué)、實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。作風(fēng)是思想道德、政治立場、工作態(tài)度和生活品味的集中反映，是人的品格的外在表現(xiàn)。我們要建立一支“為民、忠誠、務(wù)實(shí)、公正、清廉、修己”的干部隊(duì)伍，其中，“為民”是核心，“忠誠”是前提，“務(wù)實(shí)”是基礎(chǔ)，“公正”是標(biāo)準(zhǔn)，“清廉”是要求，“修己”是支撐和內(nèi)化。因此，加強(qiáng)政德修養(yǎng)，已是時代的呼吁和個人成長的需要。只有注重養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基；培養(yǎng)黨員干部良好的行為習(xí)慣，才能樹立起良好的政道風(fēng)尚，才能為作風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。美國心理學(xué)家威廉•詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”

二、黨員干部作風(fēng)養(yǎng)成教育的措施

1.“活”字為要，創(chuàng)新豐富活動載體。

1.1搭建教育宣傳培養(yǎng)陣地。要立足干部實(shí)際，制定《學(xué)院干部教師思想道德教育行為規(guī)范培養(yǎng)計(jì)劃》，做到每月一重點(diǎn)，每季一考學(xué)，并在校園網(wǎng)上設(shè)立活動專欄，搭建起思想道德教育平臺；積極運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，開展“學(xué)習(xí)園地”、“心得交流”等欄目，探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺。

1.2有效運(yùn)用實(shí)踐活動載體。結(jié)合開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動等契機(jī)，組織開展各種形式的主題教育活動，寓學(xué)習(xí)于豐富的活動，切實(shí)增強(qiáng)思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的吸引力。如開展“黨員志愿者服務(wù)”行動，舉辦“素能拓展訓(xùn)練”，開展“黨員設(shè)崗定責(zé)”活動，設(shè)立理論學(xué)習(xí)崗、組織生活優(yōu)化崗、黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督崗、優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗、文明新風(fēng)崗等等，在實(shí)踐中夯實(shí)政德意識和行為。

2.“嚴(yán)”字把關(guān)，健全制度規(guī)范管理。

2.1建立落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)制度。成立作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和督查組，明確分工，加強(qiáng)配合，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、工青婦組織積極參與的工作機(jī)制，推動黨員干部思想道德教育行為規(guī)范養(yǎng)成教育的扎實(shí)開展。

2.2健全完善配套制度，建立作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。許多作風(fēng)方面的問題與體制、機(jī)制、制度等方面存在漏洞、不完善有關(guān)。在干部作風(fēng)建設(shè)工作中，必須要把制度建設(shè)貫穿于全過程，努力形成用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人的有效機(jī)制。不斷完善規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)行為的具體制度。圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等具體表現(xiàn)，制定嚴(yán)格的行為規(guī)范和具體的行為責(zé)任追究辦法，用完善的制度來規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)行為。不斷完善從源頭上杜絕領(lǐng)導(dǎo)干部不良風(fēng)氣的工作制度。

2.3建立落實(shí)考核評價制度。把黨員干部思想道德教育行為規(guī)范培養(yǎng)與黨建目標(biāo)管理相結(jié)合，加大處罰力度，落實(shí)警戒和問責(zé)制度，實(shí)行量化、動態(tài)管理，使作風(fēng)建設(shè)由“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”。

3.“實(shí)”字打底，注重結(jié)合提高實(shí)效。

3.1與黨員干部思想政治工作相結(jié)合。充分發(fā)揮思想政治工作“綠色通道”作用，針對黨員干部所思、所想、所盼的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅(jiān)持每半年進(jìn)行一次干部思想狀況調(diào)查工作和交心談心會，了解黨員干部的思想，解決黨員干部的思想問題，促進(jìn)黨員干部的思想穩(wěn)定和隊(duì)伍穩(wěn)定。

3.2與作風(fēng)效能建設(shè)相結(jié)合。積極開展廉政文化進(jìn)校園活動，引導(dǎo)黨員干部常修為政之德，常懷律已之心，常思貪欲之害、常念為民之責(zé)，促使黨員干部都能明白“榮”是積極奮進(jìn)的目標(biāo)，“恥”是防微杜漸的警鐘。以“紅心向黨•廉潔伴行”活動為抓手，廣泛開展“清風(fēng)校園”建設(shè)大力推進(jìn)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，增強(qiáng)職業(yè)道德。制定和完善崗位責(zé)任制、首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制等，提高干部服務(wù)基層、服務(wù)黨員的水平和質(zhì)量，樹立黨員干部的良好形象。

3.3建立健全立體式的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。將監(jiān)督機(jī)關(guān)的專門監(jiān)督與黨內(nèi)民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督及群眾監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，最大限度地實(shí)現(xiàn)監(jiān)督互動，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成監(jiān)督的整體活力，增強(qiáng)監(jiān)督的綜合效應(yīng)。堅(jiān)持全方位監(jiān)督。將監(jiān)督的視野延伸到干部的八小時以外，對干部的工作圈、生活圈、社交圈等都要實(shí)施監(jiān)督，特別對問題多發(fā)、易發(fā)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督。建立健全干部考核機(jī)制。針對領(lǐng)導(dǎo)干部制定考核的具體標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化考核內(nèi)容，便于實(shí)際中操作。要全面掌握領(lǐng)導(dǎo)干部的思想、工作、作風(fēng)、生活狀況，主動關(guān)心埋頭干事的干部，把能否得到群眾公認(rèn)、清正廉潔、政績顯著、作風(fēng)過硬等，作為選拔任用干部的重要依據(jù)，從而形成良好的用人導(dǎo)向。健全干部行為規(guī)范和監(jiān)督、懲處制度，明確要求，強(qiáng)化黨員干部的日常行為習(xí)慣。

總之，作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，抓一抓有好轉(zhuǎn)、松一松就反彈，要認(rèn)真貫徹中央要求，鍥而不舍地抓作風(fēng)、改作風(fēng)，做到常態(tài)化、長期抓。只要我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想到位，措施到位，制度到位，獎罰到位，黨員干部優(yōu)良的作風(fēng)必然會形成習(xí)慣。

作者：胡江華單位：寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院