黨支部建設(shè)科學(xué)化與黨員教育范文

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［摘要］

基層學(xué)生黨支部建設(shè)是高校黨建工作的重要組成部分，如何發(fā)揮高校學(xué)生黨建對(duì)大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用，如何提高高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)的科學(xué)化水平，是當(dāng)下形勢(shì)中的一項(xiàng)極為重要的實(shí)踐課題。本文是從探究高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)出發(fā)，通過在實(shí)踐中思考和分析大學(xué)生黨員教育與高校基層學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題，提出解決提高高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化水平的措施:黨建研究、工作理論科學(xué)化，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部;支部配備、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化，建設(shè)服務(wù)型黨支部;制度落實(shí)、工作手段科學(xué)化，建設(shè)創(chuàng)新型黨支部。

［關(guān)鍵詞］

高校;學(xué)生黨支部;黨建;科學(xué)化

黨的十八大提出以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)，并提高其科學(xué)化水平，努力將黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的馬克思主義政黨，并確保黨在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中能夠始終處于核心領(lǐng)導(dǎo)地位。高等學(xué)校是貫徹落實(shí)黨的教育方針，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的主陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的艱巨使命。高校基層學(xué)生黨支部作為黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁和紐帶，能否發(fā)揮其作用，關(guān)系著高校黨建工作能否順利開展和提升大學(xué)生日常思想政治教育質(zhì)量水平的高低。近年來，隨著大學(xué)生黨員隊(duì)伍的日漸壯大，發(fā)展力度的增加使得基層學(xué)生黨支部建設(shè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)，因此探討新形勢(shì)下提高高校基層學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化水平對(duì)于解決現(xiàn)階段存在的問題有著較強(qiáng)的指導(dǎo)和實(shí)踐意義。

一、高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)工作科學(xué)化的內(nèi)涵及意義

高校基層學(xué)生黨支部建設(shè)工作科學(xué)化是指學(xué)生黨支部在開展工作的過程中，遵循黨建工作的客觀規(guī)律，不斷改進(jìn)工作觀念、創(chuàng)新工作方法以及提高自身隊(duì)伍建設(shè)，從而促進(jìn)工作的有效性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的科學(xué)屬性?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)工作科學(xué)化一般包括黨建研究、工作理論科學(xué)化，支部配備、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化，制度落實(shí)、工作手段科學(xué)化等方面。具體來說，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)，做好基層支部工作;加大考核力度，提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和理論水平;營(yíng)造良好的理論學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化支部班子配備;設(shè)置科學(xué)的學(xué)生黨支部，健全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制;改進(jìn)學(xué)生黨支部管理及考核制度，充分發(fā)揮考評(píng)工作的激勵(lì)與警示作用;以“”為依托，探索創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育工作思路、工作方法和活動(dòng)載體等等。提高高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化水平的意義在于，高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)關(guān)乎到黨未來事業(yè)的發(fā)展，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的順利實(shí)施。提高高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化水平，可以增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨組織的社會(huì)影響力和凝聚力。此外，以黨建為核心，全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，也可通過提高高校基層學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化水平來實(shí)現(xiàn)。

二、高?；鶎訉W(xué)生黨支部存在的主要問題

(一)高校對(duì)基層學(xué)生黨支部建設(shè)工作的重視度低，黨建工作機(jī)制亟待完善

現(xiàn)如今，高校的基層黨建的工作重視對(duì)于院級(jí)黨組織的建設(shè)，而忽視了對(duì)基層學(xué)生黨支部建設(shè)工作。同時(shí)，也存在院級(jí)黨組織對(duì)做好基層學(xué)生黨支部工作認(rèn)識(shí)不全面、不到位等諸多問題，尤其是對(duì)黨支部書記工作的指導(dǎo)與關(guān)心不夠，使得黨支部書記難以處理好黨支部建設(shè)、政治思想工作與業(yè)務(wù)工作之間的關(guān)系.高校基層學(xué)生黨建工作應(yīng)把思想政治教育放在核心位置，但部分高校教職工存在將黨組織建設(shè)中的思想政治工作僅歸于黨委、兩課教師及學(xué)生工作者的職責(zé)，而與專業(yè)教師和其它工作人員無關(guān)的錯(cuò)誤想法。這種想法導(dǎo)致了教學(xué)工作與思想政治教育工作被分割開來，嚴(yán)重地影響了思想政治工作的順利進(jìn)行。

(二)學(xué)生黨員教育及支部組織活動(dòng)形式單一化，支部書記工作方法的欠缺

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和高等教育改革的層層深入，大學(xué)生的思維方式、生活方式也隨之發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，所以新的環(huán)境背景要求我們必須摒棄舊的理念，應(yīng)該通過開展更為新穎的活動(dòng)方式來吸引和教育黨員［1］88。然而，單一的教育形式和陳舊的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)榘咐臅r(shí)效性低及“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)形式已經(jīng)無法滿足當(dāng)下教育教學(xué)的需求，導(dǎo)致黨員缺乏積極性，在一定程度上阻礙了學(xué)生黨員教育效果和黨支部的建設(shè)工作。另一方面，部分支部書記不能實(shí)時(shí)根據(jù)發(fā)展形式和黨員的思想變動(dòng)，及時(shí)有效地采取措施調(diào)整支部工作的方式方法，而是仍然沿用陳舊老套的行為模式，導(dǎo)致工作局面缺乏新意，進(jìn)而使黨員喪失興趣。尤其對(duì)于年輕的支部書記，應(yīng)該更多地關(guān)注自己的學(xué)歷、科研課題，而不是僅僅通過讀報(bào)紙、學(xué)文件了解組織生活。同時(shí)，部分支部書記也存在在對(duì)于處理品德與學(xué)識(shí)、理想與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、個(gè)人與集體的關(guān)系上找不準(zhǔn)正確的工作位置等問題。

(三)個(gè)別學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，政治素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

個(gè)別學(xué)生黨員加入黨組織的動(dòng)機(jī)并不純潔，有些只是為了給自己增加一個(gè)炫耀的噱頭，或者只是為了增加自己就業(yè)的資本，從不以提高自身修養(yǎng)，增加自身模范、帶頭的先鋒作用為己任，亦從不積極參加黨組織的活動(dòng)。這些不僅不利于黨組織先進(jìn)性和純潔性建設(shè)工作的開展，同時(shí)，嚴(yán)重打擊了其他同學(xué)高漲的入黨愿望，產(chǎn)生了不良的影響。

三、提高高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化水平，促進(jìn)學(xué)生黨員教育水平提升的路徑

(一)黨建研究、工作理論科學(xué)化，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部

要將深入開展黨的十八大學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和理論水平作為今后的首要政治任務(wù)。通過舉辦研討會(huì)、座淡會(huì)、報(bào)告會(huì)、撰寫心得體會(huì)等形式，加深對(duì)十八大提出的新思想、新觀點(diǎn)、新理論的理解，力求學(xué)懂學(xué)透，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、調(diào)研之風(fēng)、實(shí)干之風(fēng)，進(jìn)一步提高全體黨員的理論素養(yǎng)和指導(dǎo)實(shí)踐能力。充分利用黨課及網(wǎng)絡(luò)媒介，營(yíng)造良好的理論學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建。針對(duì)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)需求，利用黨課及微博、QQ、學(xué)校網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒介，來滿足學(xué)生黨員的工作、學(xué)習(xí)、生活和閱讀習(xí)慣，做到隨時(shí)隨地給學(xué)生黨員創(chuàng)造便利的學(xué)習(xí)條件。特別是網(wǎng)絡(luò)媒介可以突破時(shí)間和空間的限制，能讓大學(xué)生黨員及時(shí)了解“黨情國(guó)情”、“省情市情校情”。

(二)支部配備、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化，建設(shè)服務(wù)型黨支部

嚴(yán)把入黨的考核關(guān)，提高大學(xué)生黨員質(zhì)量。中共中央總書記在“中央政治局研究部署加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員發(fā)展和管理工作會(huì)議”上就曾指出，發(fā)展黨員工作是黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要部分，也是一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。只有做好發(fā)展黨員的工作，才能不斷壯大黨組織隊(duì)伍，改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)體系，保證黨員隊(duì)伍充滿生機(jī)與活力。另外，還要不斷提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，這樣才能培養(yǎng)出真正能夠擔(dān)負(fù)起新的歷史使命的黨員集體。黨員質(zhì)量好壞直接影響黨的健康狀況［2］，為此要嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定以及在發(fā)展黨員工作中的相關(guān)規(guī)定，在對(duì)黨員進(jìn)行培養(yǎng)、考察、政審、審批的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都嚴(yán)格把關(guān)，做到個(gè)別吸收原則，即成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，寧缺毋濫，保證黨組織的戰(zhàn)斗力。要真正賦予黨員和群眾對(duì)發(fā)展黨員工作的知情，選擇和監(jiān)督等各項(xiàng)權(quán)利，做到公平公正公開的原則。選配好學(xué)生黨支部書記，優(yōu)化支部班子配備，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。俗話說的好，“群雁萬里飛，全靠領(lǐng)頭雁”。在某種程度上學(xué)生黨支部書記的工作對(duì)支部工作開展的成效起著決定性作用。所以應(yīng)該大力提拔那些工作能力出色、政治素質(zhì)良好、全心為人民服務(wù)的優(yōu)秀黨員，特別是優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師到支部書記的崗位上?？茖W(xué)設(shè)置學(xué)生黨支部，認(rèn)真培育黨建示范點(diǎn)，健全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制。要科學(xué)合理地建設(shè)有利于黨員先鋒模范作用發(fā)揮，有利于學(xué)生教育管理工作開展、有利于穩(wěn)固支部戰(zhàn)斗堡壘的學(xué)生黨支部。通過高校學(xué)生教育和管理的實(shí)際情況，本科生可以根據(jù)專業(yè)不同建立各自的黨支部，另外研究生可以按照博士、碩士?jī)蓚€(gè)層面建立年級(jí)黨支部。以服務(wù)為先導(dǎo)，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員成立臨時(shí)學(xué)生黨支部，給流動(dòng)黨員以就業(yè)技能、法律政策等方面關(guān)心和服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的教育和管理，提高基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。

(三)制度落實(shí)、工作手段科學(xué)化，建設(shè)創(chuàng)新型黨支部創(chuàng)新學(xué)生黨支部

管理及考核制度，充分發(fā)揮考評(píng)工作的激勵(lì)與警示作用。完善各項(xiàng)組織制度，建立支部目標(biāo)管理制度、支部工作保障制度，健全支部工作考核評(píng)價(jià)制度，完善“”制度、民主生活制度，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，根據(jù)支部考核辦法的各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)支部及黨員進(jìn)行嚴(yán)格的考核、篩選，努力做到日?？己伺c階段考核相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、組織考核與群眾測(cè)評(píng)相結(jié)合。同時(shí)加強(qiáng)支部考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大績(jī)效考核力度，充分發(fā)揮考評(píng)工作的激勵(lì)與警示作用。以“”為依托，探索創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育工作思路、工作方法和活動(dòng)載體。黨支部要把思想建設(shè)放在首位，結(jié)合“”制度，教育和引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為。組織黨校教師、黨建專家、先進(jìn)模范到基層黨支部講黨課。鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨支部書記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑解惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。

四、總結(jié)

總之，高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)是一個(gè)充滿困難的征途，它的性質(zhì)已決定了它不會(huì)是一個(gè)一勞永逸的工作。它要求黨建工作者自始至終地通過貼近大學(xué)生心理，貼近時(shí)代的新形勢(shì)來進(jìn)行開拓工作。另一方面，高校黨組織也應(yīng)該通過結(jié)合高校學(xué)生黨建的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步完善并落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐制度、激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制、考察培養(yǎng)制度等對(duì)大學(xué)生黨建工作制度進(jìn)行改革創(chuàng)新，努力使高校學(xué)生黨建管理工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的正確發(fā)展軌道。這樣高校的黨建工作將會(huì)把更多真正的具有堅(jiān)定馬克思主義信仰的青年大學(xué)生輸送到社會(huì)中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興———“中國(guó)夢(mèng)”提供強(qiáng)大的后續(xù)力量。

［參考文獻(xiàn)］

［1］生永明．高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在問題分析及改進(jìn)對(duì)策探討［J］．揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào):高教研究版，2007(6):88－90．

［2］．關(guān)于研究部署加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員發(fā)展和管理工作［EB/OL］．［2013－01－29］．

作者:葛茂奎 單位：佳木斯大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院