應(yīng)用型高校大學(xué)生就業(yè)論文范文

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一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)

人生是分階段的，人在不同人生階段的思維、心理、身體等特點(diǎn)是不同的，主要任務(wù)和目標(biāo)也不同。例如，高中階段學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，目標(biāo)是考上理想的大學(xué)。那么，大學(xué)階段學(xué)生的主要目標(biāo)是什么呢？最主要的應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)與工作，成就一番什么樣的事業(yè)，擁有什么樣的生活，等等。這就涉及大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃問題。‚目前，畢業(yè)生有崗不擇、有業(yè)不就的另一個(gè)原因就是他們在校期間缺乏對(duì)他們有效的就業(yè)指導(dǎo)，造成自我認(rèn)識(shí)不清、就業(yè)觀念落后、職業(yè)生涯準(zhǔn)備不足、職業(yè)定位不合理，以致于不能盡快就業(yè)。‛[1]教師在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生審視自己的價(jià)值觀，進(jìn)而樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀決定了學(xué)生對(duì)職業(yè)和生活的態(tài)度，不同的價(jià)值觀有不同的價(jià)值取向和價(jià)值追求。一個(gè)職業(yè)有無價(jià)值或價(jià)值的大小，與人的價(jià)值觀有一定關(guān)系。地方應(yīng)用型高校學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容偏重于實(shí)用技術(shù)，畢業(yè)后大多是從事專業(yè)技術(shù)崗位工作，且要從一線工作做起，然而目前不少大學(xué)生嫌一線工作辛苦，或認(rèn)為在企業(yè)一線工作不體面，從而將擇業(yè)目標(biāo)局限于行政、事業(yè)單位，這種現(xiàn)象應(yīng)引起地方應(yīng)用型高校的高度重視。地方應(yīng)用型高校的學(xué)生在規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯時(shí)，應(yīng)根據(jù)社會(huì)人才需求狀況、個(gè)人生理因素與興趣愛好等明確自己的職業(yè)方向，不能盲目地與學(xué)術(shù)型大學(xué)的畢業(yè)生攀比。學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必須考慮自己生理方面的因素，這是今后能否從事某種社會(huì)勞動(dòng)的基本前提。例如，有恐高癥的人不宜進(jìn)行高空作業(yè)，對(duì)顏色不敏感或者色弱的人不宜在印刷等行業(yè)工作。不同的人由于性格、情感等不同，會(huì)有不同的興趣愛好。無論是在專業(yè)學(xué)習(xí)還是在工作中，興趣都是一種無形的動(dòng)力。學(xué)生對(duì)某個(gè)職業(yè)沒有充分的認(rèn)識(shí)，就不會(huì)產(chǎn)生情感，也就不會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣。因此，應(yīng)用型高校應(yīng)以校企合作為橋梁，讓學(xué)生多了解企業(yè)，通過引導(dǎo)‚使學(xué)生能夠建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的一技之長‛[2]。

二、大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高途徑

大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的成敗乃至在工作崗位上成就的大小，與其綜合素質(zhì)有著密切的關(guān)系。從擇業(yè)和事業(yè)發(fā)展角度看，地方應(yīng)用型高校的學(xué)生不僅應(yīng)重視專業(yè)理論知識(shí)的掌握和專業(yè)實(shí)踐能力的提高，還應(yīng)重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面提高綜合素質(zhì)：

(1)重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。在進(jìn)入大學(xué)之前，學(xué)生所接受的主要是應(yīng)試教育，為應(yīng)對(duì)升學(xué)考試，他們的精力主要用在科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，了解傳統(tǒng)文化等人文知識(shí)的途徑主要是家庭熏陶。目前的大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，其成長經(jīng)歷造就了他們身上存在一些缺陷，如固執(zhí)任性、以自我為中心、缺乏合作精神等。大學(xué)生應(yīng)‚培養(yǎng)積極的人生觀，將會(huì)做人與會(huì)做事統(tǒng)一起來‛[3]。中華民族有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這些文化傳承構(gòu)成了社會(huì)上許多約定俗成的行為規(guī)則。為了走向工作崗位后能更好地適應(yīng)社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)有目的地學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等人文知識(shí)，不斷陶冶自己的情操。另外，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)地參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，通過活動(dòng)豐富自己的閱歷，了解社會(huì)，掌握社會(huì)準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)怎樣被別人認(rèn)可，早日成為有禮貌、遵紀(jì)守法的合格公民。

(2)重視意志品質(zhì)等心理素質(zhì)的提升。一個(gè)人的意志品質(zhì)對(duì)于其事業(yè)的成敗至關(guān)重要。意志堅(jiān)定的人自信自立、百折不撓、行動(dòng)果斷、自我控制能力強(qiáng)。一個(gè)缺乏主見、優(yōu)柔寡斷、任性怯懦的人，在工作中是不可能具有開拓創(chuàng)新精神的，即使能夠勝任工作，也難以成就一番事業(yè)。在人的一生中，經(jīng)受挫折是不可避免的，尤其是在年輕的時(shí)候，由于人生閱歷淺薄，加上年輕人血?dú)夥絼偅煺蹠?huì)更多一些。人在遇到挫折時(shí)，關(guān)鍵是不能氣餒和退縮，要勇敢面對(duì)，而承受挫折帶來的痛苦和勇敢地面對(duì)挫折都需要有良好的心理素質(zhì)作保證。

三、大學(xué)生求職應(yīng)注意的問題

大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的成敗與其綜合素質(zhì)有密切關(guān)系，而求職技巧也是不可忽視的問題。概括地講，大學(xué)生在求職方面應(yīng)注意一下問題：第一，了解相關(guān)行業(yè)及單位的信息。信息的獲取有多種途徑，作為在校學(xué)生而言，可通過與專業(yè)教師、往屆畢業(yè)生的接觸溝通以及實(shí)地考察，來了解相關(guān)行業(yè)的信息，而最便捷的途徑是網(wǎng)絡(luò)。考察的內(nèi)容應(yīng)包括行業(yè)的性質(zhì)、發(fā)展現(xiàn)狀與前景、人才需求狀況等。其實(shí)，學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，就應(yīng)開始關(guān)注相關(guān)行業(yè)的信息，并根據(jù)行業(yè)中一些單位對(duì)人才的要求明確努力的方向，有針對(duì)性地補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高求職的競爭力。在求職期間，學(xué)生應(yīng)在了解行業(yè)信息的基礎(chǔ)上，了解意向單位的相關(guān)信息，包括其規(guī)模、生產(chǎn)經(jīng)營情況、文化氛圍、工作環(huán)境、員工待遇等。第二，重視簡歷的制作。用人單位對(duì)應(yīng)聘大學(xué)生的了解是從其個(gè)人簡歷開始的。在個(gè)人簡歷的內(nèi)容上，重要的是實(shí)事求是，不能過分地夸大自己，但亮點(diǎn)還是要突出出來。因?yàn)橛萌藛挝蛔⒅氐氖菓?yīng)聘者的綜合素質(zhì)與能力，所以個(gè)人簡歷的外觀以簡潔明快為好，但適當(dāng)?shù)难b飾也是必要的。第三，重視面試準(zhǔn)備工作。面試一般都是學(xué)生通過自己的言談舉止與考官進(jìn)行交流溝通，所以，高校不但要通過就業(yè)指導(dǎo)課向?qū)W生介紹一些面試方面的技巧，還要組織學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行面試練習(xí)，使學(xué)生能夠在面試時(shí)盡可能保持平靜的狀態(tài)，充分展示自己的真實(shí)能力，并做到彬彬有禮、舉止大方、言語清晰、思路敏捷，給面試考官留下一個(gè)良好的印象。

作者：賈敏曉單位：黃淮學(xué)院招生就業(yè)處