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年6月15日至19日，我有幸隨學(xué)?？疾靾F(tuán)去、兩省市對四所名校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，我親身感受了、兩地繁榮的經(jīng)濟(jì)、樸實(shí)的民風(fēng)、積極上進(jìn)的工作態(tài)度、不屈不撓的奮斗精神。我的腦海里無數(shù)次浮現(xiàn)出“江南好”的各種美好圖像，我深切體會(huì)到黨的改革開放政策給全國人民注入了新的活力，各省市人民的美好生活在江南匯聚成一個(gè)縮影。
6月17日上午，我們一行28人來到市洋思中學(xué)，洋思初中創(chuàng)辦于1年，緊靠市沿江開發(fā)區(qū)，距市區(qū)5公里，現(xiàn)有教學(xué)班47個(gè)，教職工250名，學(xué)生2500多名。學(xué)校占地104畝，建筑面積3.7萬平方米，有一流的教學(xué)樓、綜合樓、400米塑膠跑道、餐廳、浴室、師生公寓。學(xué)校先后榮獲“省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“省模范學(xué)?！薄ⅰ笆∥拿鲉挝弧?、“省先進(jìn)集體”、“省現(xiàn)代化示范初中”等稱號。中共市市委、市人民政府、省教育委員會(huì)先后作出學(xué)習(xí)洋思初中的決定。
學(xué)校創(chuàng)立了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，課堂上教師講課時(shí)間僅僅幾分鐘，課堂教學(xué)的過程成為學(xué)生在教師引導(dǎo)下自學(xué)的過程，從而有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。《中國教育報(bào)》、《人民教育》雜志等刊物都作過長篇報(bào)道。省內(nèi)外近二十萬名教育工作者前來考察，學(xué)校老師赴省內(nèi)外一百多個(gè)縣、市介紹經(jīng)驗(yàn)、上觀摩課。
學(xué)校確立了“沒有教不好的學(xué)生，讓每一位家長滿意”的教育觀念，堅(jiān)持從初一年級開始，從最后一名差生開始，狠抓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，做到堂堂清、日日清、周周清。學(xué)校連續(xù)多年，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、合格率100%，優(yōu)秀率為市之首。
洋思中學(xué)帶給人的感覺是震撼。20年間，從一個(gè)不知名的鄉(xiāng)間初中，一躍成為全國聞名的重點(diǎn)中學(xué)，這一切的成就來源于洋思人的創(chuàng)新，來源于對教育的領(lǐng)悟，來源于對學(xué)生、對家長、對社會(huì)、對國家的高度責(zé)任感。向洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)洋思人的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不甘落后、勇于進(jìn)取的開拓精神，學(xué)習(xí)他們對待工作、對待學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度，學(xué)習(xí)他們對學(xué)生、對社會(huì)的高度責(zé)任感。我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“態(tài)度決定高度”的內(nèi)涵，在自己的本職崗位上做好工作。
5月17日下午，我們來到百年老校----中學(xué)，中學(xué)是國家級示范學(xué)校、省模范學(xué)校。她素以歷史悠久、辦學(xué)立意高峻、名師薈萃、人才輩出著稱于世。一百多年來，她為國家和民族培養(yǎng)了數(shù)萬人才。原中共中央總書記、國家主席，作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清，原中顧委常委胡喬木，原聯(lián)合國副秘書長畢季龍、謝啟美，以及中外39位院士都曾在這里接受了良好的基礎(chǔ)教育。中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校是1999年6月經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的民辦學(xué)校。目前已招收初中六屆計(jì)59個(gè)班級，管理上實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立核算。辦學(xué)充分發(fā)揚(yáng)揚(yáng)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，逐步建成具有一流校園，一流設(shè)施，一流師資，一流管理和一流質(zhì)量的新型民辦學(xué)校。辦學(xué)五年來，充分運(yùn)用中學(xué)底蘊(yùn)深厚的教育資源，逐步形成一支學(xué)養(yǎng)深厚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行開放式辦學(xué)，聘請社會(huì)各界名師和外籍教師講學(xué)，組織師生參與國際教育交流活動(dòng)。實(shí)行小班制授課，每班不超過40名生。教育教學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新意識培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)化拔尖人才的培養(yǎng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要，學(xué)校加強(qiáng)了英語、計(jì)算機(jī)和藝術(shù)教育。學(xué)校設(shè)立高額樹人獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生。成立了“家長委員會(huì)”，參與學(xué)校管理。實(shí)行目標(biāo)管理，定期舉行辦學(xué)成果展示活動(dòng)等，形成了鮮明的辦學(xué)特色。由于高舉了教育現(xiàn)代化旗幟，培養(yǎng)目標(biāo)明確，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的方針，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)了制度建設(shè)、組織建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)，教育教學(xué)成果斐然。各學(xué)科競賽、市區(qū)會(huì)考、歷屆中考在市區(qū)學(xué)校中均取得最佳成績，得到領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和廣大家長的普遍好評。
走進(jìn)中學(xué)，給人的第一感覺就是學(xué)校歷史文化積淀的厚重，學(xué)校古樹成蔭，格調(diào)別樹一幟，使人仿佛回到了大學(xué)時(shí)代，走進(jìn)校園，“樹人堂”校史展示館映入眼簾，提醒人們：你來到了歷史名人們學(xué)習(xí)、生活過的校園，使人肅然起敬。
6月18日下午，寶高考察團(tuán)一行來到中學(xué)，中學(xué)也是一所百年老校，學(xué)校辦公室主任葉兆波同志曾在這里工作過三年。由于葉主任所建立的良好關(guān)系，我們考察團(tuán)一行在中學(xué)受到很好的接待，中學(xué)的校長張玉坤親自接待了我們，向我們詳細(xì)介紹了中學(xué)的百年辦學(xué)歷程：
省中學(xué)前身為1892年（清光緒十八年）知府王仁堪創(chuàng)辦的南泠書院，年改為府中學(xué)堂。年改為省立第六中學(xué)。年冬，淪陷，校舍和一切設(shè)備皆毀于戰(zhàn)火，不久即停辦。年2月復(fù)校于現(xiàn)址七里甸。在相當(dāng)長的時(shí)間里，省中學(xué)是的最高學(xué)府。至年初，全校有20個(gè)班級，學(xué)生1056人，教職員77人，是最大的公立中學(xué)。近代學(xué)者、歷史學(xué)家柳詒徵，近代國畫大師、著名美術(shù)教育家呂鳳子，生物學(xué)家薛德焴，著名敦煌學(xué)家、曲學(xué)專家任中敏，著名外交家、原外交部副部長曾濤，教育家曹書田等都曾在省鎮(zhèn)中執(zhí)教或任校長。
有著深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)的省鎮(zhèn)中，1953年就被確定為全省首先辦好的14所重點(diǎn)中學(xué)之一，1963年又被確定為全省18所示范中學(xué)之一，年被列入中國中學(xué)名校。學(xué)校多次獲“省文明單位”稱號?，F(xiàn)為省模范學(xué)校、國家級示范性高中，有36個(gè)班級，近兩千名學(xué)生。
年來，省鎮(zhèn)中培養(yǎng)的學(xué)子有4萬多人，校友遍布海內(nèi)外。他們都在各自的崗位上為祖國、為人類做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。馬克思主義教育家、青年運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人、教育部原部長蔣南翔，原中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清，經(jīng)濟(jì)學(xué)家、民建中央原副主席李崇淮，中科院院士鄒仁鋆、嚴(yán)加安、于淥，北京電影制片廠原廠長，全國著名語文特級教師于漪等，他們的中學(xué)時(shí)代都是在省鎮(zhèn)中度過的。年10月，李嵐清副總理回到母校，在接見鎮(zhèn)中師生時(shí)，他充滿深情地說，中學(xué)時(shí)代對人的一生的影響是很大的，感謝母校的培養(yǎng)。在清華、北大、中科大、復(fù)旦、交大、南大、浙大、南開等全國著名高校的校長名冊上，都列著鎮(zhèn)中校友的名字。
6月19日上午，我們來到南京師范大學(xué)附中，負(fù)責(zé)接待我們的是和葉主任同畢業(yè)于南京師范大學(xué)的一位小師妹，這位老師，領(lǐng)著我們參觀了南師的校史陳列室，參觀了南師美麗的校園。最后，南師附中的一位副校長在會(huì)議室向我們詳細(xì)地介紹了南師附中的辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色：
“學(xué)校校訓(xùn)：責(zé)任、創(chuàng)造。南師附中培養(yǎng)的學(xué)生要有責(zé)任，要具有創(chuàng)造性人格。從這個(gè)學(xué)校走出了很多我國非常優(yōu)秀的人才。從事科學(xué)研究的比較多，政界的不是太多，當(dāng)然，教育部的副部長曾經(jīng)有五名是這個(gè)學(xué)校的校友。我們現(xiàn)在提責(zé)任跟創(chuàng)造，體現(xiàn)了一種科學(xué)與人文的精神，現(xiàn)在我們培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)全面，什么樣的素質(zhì)叫全面的素質(zhì)呢？應(yīng)該具有科學(xué)人文的統(tǒng)一，這種人文的體現(xiàn)就體現(xiàn)了責(zé)任。南師附中的學(xué)生他要有民族責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任感。十六大體制，我們國家要培養(yǎng)三種層次的學(xué)生，最后一種層次是要培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的關(guān)鍵人才，優(yōu)秀的關(guān)鍵人才他首先要有一種責(zé)任意識。同時(shí)他要具備創(chuàng)造的意識跟創(chuàng)造的能力。這就是科學(xué)與人文的統(tǒng)一。這四個(gè)字是緊密聯(lián)系在一起的。學(xué)生的創(chuàng)造是跟他的個(gè)性有關(guān)系的。南師附中的改革是后80年代進(jìn)行課程的改革，在81年它就開設(shè)了校本選修課，那個(gè)時(shí)候，81年開選修課的可能在中國來講不多。從發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性角度。我校的教研組對過去畢業(yè)的學(xué)生的跟蹤調(diào)查，他們對選修課情有獨(dú)鐘，他們認(rèn)為在附中接受的選修課的教學(xué)，對于以后接受高等學(xué)校以后乃至于以后在工作崗位、研究崗位上都有能取得相當(dāng)大研究。我?，F(xiàn)在的選修課程大至有140多門選修課，花樣品種也多了。這些選修課有90%本校教師，還在一部份是高等學(xué)校科研院所的，還有藝術(shù)院校專家的，選修課的門類比較多，有文學(xué)、有社會(huì)、體育、藝術(shù)……品種比較多?！?/p>
南師附中副校長的講話給我最深印象的是南師附中的校訓(xùn)---責(zé)任、創(chuàng)造，它包含了素質(zhì)教育的全部。很早時(shí)候就聽說過，南京地區(qū)搞素質(zhì)教育是出了名的，南京師范大學(xué)附中搞得最好。聽了南師附中副校長的介紹，我更對南京地區(qū)的教育方式表示深深的敬意，在當(dāng)時(shí)代的中國，搞素質(zhì)教育是對學(xué)生、對國家、對社會(huì)的高度負(fù)責(zé)，是要有勇氣的。但以南京師范大學(xué)為代表的南京各中小學(xué)表現(xiàn)出了這種勇氣和責(zé)任心。當(dāng)然，我也聽說在中小學(xué)基礎(chǔ)教育領(lǐng)先全國的省，南京地區(qū)的高考成績排在倒數(shù)第一，很多學(xué)生家長對此深表不滿，于是造成了南京教育的尷尬局面，這樣的情況容易使人對中國教育無所適從。所以，高考指揮捧不改，其他一切改革都是徒勞，不管是前幾年提的素質(zhì)教育也罷，現(xiàn)階段搞得正紅火的新課程改革也罷，都將使所有師生暈頭轉(zhuǎn)向，不知所往。本人認(rèn)為：中國教育改革的關(guān)鍵在于改革體制，而不是改革形式。