中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志

主辦單位:陜西師范大學(xué)
主管單位:中華人民共和國(guó)教育部

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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志基本信息 部級(jí)期刊

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》由馬小為擔(dān)任主編,由陜西師范大學(xué)主辦的一本教育類部級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于1972年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為旬刊,B5開(kāi)本,全年定價(jià)¥280.00元。郵發(fā)代號(hào):52-30,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1002-2171
CN:61-1032/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號(hào):52-30
全年訂價(jià):¥ 280.00
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1972
出版地區(qū):陜西
出版周期:旬刊
出版語(yǔ)言:中文
主編:馬小為
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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志介紹

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》是一本由中華人民共和國(guó)教育部主管,陜西師范大學(xué)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選部級(jí)期刊。 影響因子為0.22 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》主要內(nèi)容欄目有教法新探、習(xí)題探微、思想方法、高考頻道、學(xué)研堂、短論薈萃。

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:陜西師范大學(xué)(發(fā)文量448篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“數(shù)學(xué);教學(xué);教師;解題;思維”;學(xué)研究院(發(fā)文量157篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“數(shù)學(xué);教學(xué);教育;函數(shù);高考”;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志社(發(fā)文量75篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“數(shù)學(xué);教學(xué);中學(xué)數(shù)學(xué);解題;教師”。

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》主要發(fā)文主題有數(shù)學(xué)、教學(xué)、函數(shù)、思維、解題、高考、數(shù)學(xué)教學(xué)、課堂、試題、等式。其中又以”數(shù)學(xué)(5660篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學(xué)”(4515篇),發(fā)文量第三的是“函數(shù)”(1729篇),發(fā)文主題最少的是“等式”,僅發(fā)文844篇。

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考影響力及榮譽(yù)

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考投稿注意事項(xiàng)

1、來(lái)稿要求:

本刊歡迎下列來(lái)稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開(kāi)發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

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述評(píng)、專家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:7710
  • 總被引量:6465
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):24
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
陜西師范大學(xué) 448 數(shù)學(xué);教學(xué);教師;解題;思維
學(xué)研究院 157 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;函數(shù);高考
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志社 75 數(shù)學(xué);教學(xué);中學(xué)數(shù)學(xué);解題;教師
南京師范大學(xué) 63 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)教學(xué);課程
保定市第三中學(xué) 58 數(shù)學(xué);教學(xué);高考;教育;復(fù)習(xí)
南京師范大學(xué)附屬中學(xué) 57 數(shù)學(xué);教學(xué);函數(shù);試題;高考
大連教育學(xué)院 51 數(shù)學(xué);課程;數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)課程;課程標(biāo)準(zhǔn)
人民教育出版社 46 數(shù)學(xué);教學(xué);高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)新教材;教學(xué)問(wèn)答
西北工業(yè)大學(xué) 45 數(shù)學(xué);試題;函數(shù);教學(xué);高考
浙江師范大學(xué) 45 數(shù)學(xué);教學(xué);試題;數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)課堂
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 20
廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 17
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 16
安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 15
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 11
安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 9
淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題基金 7
廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題 7
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 7
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 6
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考文章摘錄

  • “數(shù)系的擴(kuò)充”同課異構(gòu) 作者:陸庭
  • 關(guān)注情感 “善待”錯(cuò)誤 優(yōu)化教學(xué) 作者:徐天保
  • 微課讓數(shù)學(xué)學(xué)困生重拾信心——以“二次函數(shù)”為例 作者:霍銳泉
  • 在探討問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)——以“一元一次方程的應(yīng)用”教學(xué)片段為例 作者:陳太隆; 朱良燕
  • 線性規(guī)劃思想在二元一次不等式(組)中的應(yīng)用 作者:郭眾民
  • 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合的再思考 作者:施彥恒
  • 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用 作者:竇學(xué)法
  • 談“教材內(nèi)容”向“教學(xué)內(nèi)容”的轉(zhuǎn)化——以“橢圓及其方程的求法”為例 作者:韓新民
  • “橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”的教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì) 作者:吳仲玲
  • 淺析“思維導(dǎo)圖”在教學(xué)中的應(yīng)用 作者:王友智
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志

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