兒童語言教學與治療基本信息 SCIE SSCI
兒童語言教學與治療是一本在醫(yī)學領域享有國際盛譽的優(yōu)秀雜志，其國際簡稱為CHILD LANG TEACH THE，全稱《Child Language Teaching & Therapy》，由知名出版機構SAGE主辦并發(fā)行。自1985年創(chuàng)刊以來，該雜志一直致力于發(fā)表醫(yī)學領域的專業(yè)學術論文，展現(xiàn)獨特且具有前瞻性的科研成果。它不僅是學術交流的重要平臺，更促進了國內外同行間的深入研討與思想碰撞，為醫(yī)學的發(fā)展做出了卓越貢獻。
- 基本信息：
- ISSN：0265-6590
- E-ISSN：1477-0865
- 大類學科：醫(yī)學
- 研究方向：Multiple
- 出版信息：
- 創(chuàng)刊時間：1985
- 出版地區(qū)：ENGLAND
- 出版周期：3 issues/year
- 出版語言：English
- 評價信息：
- 年發(fā)文量：15
- 中科院分區(qū)：4區(qū)
- JCR分區(qū)：Q3
- CiteScore：2
兒童語言教學與治療雜志介紹
兒童語言教學與治療(Child Language Teaching & Therapy)(國際簡稱：CHILD LANG TEACH THE)是一本專注于醫(yī)學領域的學術期刊。該期刊由知名的科學出版機構SAGE出版。自1985年創(chuàng)刊以來，該雜志一直致力于推動EDUCATION, SPECIAL領域的知識創(chuàng)新和學術交流。雜志的內容豐富，覆蓋了醫(yī)學的多個子領域，致力于發(fā)表醫(yī)學各子領域的高質量研究。雜志的審稿標準嚴格，并通過同行評審流程確保發(fā)表的文章達到學術界的標準。此外，作為醫(yī)學領域的研究者和專業(yè)人士，兒童語言教學與治療是一個不可或缺的資源，它不僅提供了最新的科研信息，也是了解該領域最新研究動態(tài)和趨勢的重要窗口。
近年來，兒童語言教學與治療的發(fā)文機構中，以下機構表現(xiàn)突出，發(fā)文數(shù)量位于前列：UNIVERSITY OF SHEFFIELD（發(fā)文量6篇）、LA TROBE UNIVERSITY（發(fā)文量3篇）、AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY（發(fā)文量2篇）、CURTIN UNIVERSITY（發(fā)文量2篇）、I CAN（發(fā)文量2篇）、MURDOCH CHILDREN'S RESEARCH INSTITUTE（發(fā)文量2篇）、NEW YORK UNIVERSITY（發(fā)文量2篇）。這些數(shù)據(jù)反映了上述機構在醫(yī)學領域的研究活躍度和學術貢獻。
期刊CiteScore指數(shù)（2024年最新版）
CiteScore排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 0.349 | 0.691 |
學科類別大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics |
分區(qū)Q1 |
排名190 / 1088 |
百分位82% |
| 2 | 0.349 | 0.691 |
學科類別大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language |
分區(qū)Q1 |
排名225 / 1167 |
百分位80% |
| 2 | 0.349 | 0.691 |
學科類別大類：Arts and Humanities 小類：Education |
分區(qū)Q3 |
排名789 / 1543 |
百分位48% |
| 2 | 0.349 | 0.691 |
學科類別大類：Arts and Humanities 小類：Speech and Hearing |
分區(qū)Q3 |
排名38 / 66 |
百分位43% |
| 2 | 0.349 | 0.691 |
學科類別大類：Arts and Humanities 小類：Clinical Psychology |
分區(qū)Q3 |
排名180 / 311 |
百分位42% |
| 2 | 0.349 | 0.691 |
學科類別大類：Arts and Humanities 小類：Developmental and Educational Psychology |
分區(qū)Q3 |
排名230 / 360 |
百分位36% |
中科院分區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
|---|---|---|---|
| 否 | 否 |
醫(yī)學
4區(qū)
|
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
4區(qū)
LANGUAGE & LINGUISTICS
語言與語言學
4區(qū)
LINGUISTICS
語言學
4區(qū)
|
WOS(JCR)分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 50 / 62 |
20.2% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 160 / 297 |
46.3% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 46 / 62 |
26.61% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 110 / 393 |
72.14% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 128 / 297 |
57.07% |
期刊近年評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計
中科院分區(qū)表
影響因子和CiteScore
兒童語言教學與治療投稿注意事項
兒童語言教學與治療(Child Language Teaching & Therapy)是由SAGE出版商出版的一本專業(yè)學術雜志，收稿方向涵蓋醫(yī)學全領域，在行業(yè)領域中學術影響力很大，作為行業(yè)內的優(yōu)秀期刊，兒童語言教學與治療在學術界享有極高的關注度和專業(yè)認可度，是EDUCATION, SPECIAL研究者發(fā)表重要學術成果的首選平臺。盡管審稿速度 ，需要耐心等待，但這也是對學術質量的嚴格把控和尊重。兒童語言教學與治療近期未被列入任何國際期刊預警名單，其學術嚴謹性和出版標準得到了國際學術界的廣泛認可。對于追求在頂級期刊發(fā)表研究成果的學者，我們強烈推薦關注并投稿至兒童語言教學與治療。誠邀您將您的突破性研究成果投稿至兒童語言教學與治療，與全球科研同仁共享您的學術洞見，并推動EDUCATION, SPECIAL的進步。
作者在撰寫學術論文時，作者應嚴格遵守以下準則，以提升論文的學術質量和增加其被接受的可能性：
1、科學性與創(chuàng)新性：確保研究具有明確的科學依據(jù)，并且提供領域內的新見解或方法。
2、邏輯性：論文結構應清晰，論點連貫，使讀者能夠順暢地理解作者的思考過程。
3、語言準確性：使用規(guī)范的科學術語和表達方式，避免語法錯誤和拼寫錯誤，確保語言的專業(yè)性和準確性。
4、數(shù)據(jù)精確性：所有數(shù)據(jù)必須經過嚴格校驗，包括表格、圖表和計量單位，以確保研究結果的準確性和可信度。
5、文獻引用：優(yōu)先引用高質量、時效性強的文獻，特別是目標期刊發(fā)表的相關文章，這有助于提升論文的學術權威性。
6、避免一稿多投：遵守學術規(guī)范，不得同時向多個期刊提交同一篇論文，以免觸犯著作權法并損害個人學術聲譽。
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