中小學數(shù)字化教學雜志

中小學數(shù)字化教學雜志介紹

《中小學數(shù)字化教學》是一本由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊，該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。 影響因子為0.3 《中小學數(shù)字化教學》主要內(nèi)容欄目有卷首語、評價專題、理論探討、數(shù)字課堂、教研視點、名師引領、新實踐新應用。

《中小學數(shù)字化教學》主要發(fā)文機構有：北京師范大學（發(fā)文量64篇），該機構主要研究主題為“教學；教育；信息技術；課堂；語文”；人民教育出版社（發(fā)文量53篇），該機構主要研究主題為“教學；數(shù)字化教學；教育；數(shù)字教材；課堂”；學研究院（發(fā)文量52篇），該機構主要研究主題為“教學；教育；課堂；信息技術；教師”。

《中小學數(shù)字化教學》主要發(fā)文主題有教學、教育、信息技術、課堂、學科、課程、教師、數(shù)字化教學、語文、思維。其中又以”教學（1125篇）”居于榜首，發(fā)文量第二的是“教育”（384篇），發(fā)文量第三的是“信息技術”（329篇），發(fā)文主題最少的是“思維”，僅發(fā)文128篇。

中小學數(shù)字化教學影響力及榮譽

• 知網(wǎng)收錄(中)
• 維普收錄(中)
• 國家圖書館館藏
• 上海圖書館館藏
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

中小學數(shù)字化教學投稿注意事項

1、來稿要求：

本刊歡迎下列來稿：教育及相關學科領域的研究方面的論著，反映國內(nèi)外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿，以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性，內(nèi)容翔實，簡明扼要，重點突出，文字數(shù)據(jù)務求準確，層次清楚，標點符號準確，圖表規(guī)范，書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章，嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件，編輯部將一律退稿，來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負。

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述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等，字數(shù)以 100～300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜，格式為“.jpg”，像素不得低于 300 dpi。

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文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明，設計應科學，避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對，準確無誤，表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。