初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志

主辦單位:揚(yáng)州大學(xué)
主管單位:江蘇省教育廳

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初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志基本信息 省級(jí)期刊

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》由李立斌擔(dān)任主編,由揚(yáng)州大學(xué)主辦的一本教育類(lèi)省級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于1994年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為月刊,B5開(kāi)本,全年定價(jià)¥191.20元。郵發(fā)代號(hào):28-152,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1007-1849
CN:32-1392/G4
期刊類(lèi)別:教育
郵發(fā)代號(hào):28-152
全年訂價(jià):¥ 191.20
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1994
出版地區(qū):江蘇
出版周期:月刊
出版語(yǔ)言:中文
主編:李立斌
評(píng)價(jià)信息:
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初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志介紹

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》是一本由江蘇省教育廳主管,揚(yáng)州大學(xué)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選省級(jí)期刊。 《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》主要內(nèi)容欄目有教學(xué)研究、學(xué)習(xí)導(dǎo)引、解題思路與方法、中考之窗、一題一議、短文集錦。

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:人民教育出版社(發(fā)文量4篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“數(shù)學(xué);中學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)課改”;海安縣海陵中學(xué)(發(fā)文量3篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“中考;中考數(shù)學(xué);試題;數(shù)學(xué);閱卷”;南京師范大學(xué)(發(fā)文量2篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“知識(shí);實(shí)驗(yàn)稿;數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué)大綱”。

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》主要發(fā)文主題有數(shù)學(xué)、教學(xué)、中考、課程、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課、課堂、知識(shí)、試題、數(shù)學(xué)教學(xué)。其中又以”數(shù)學(xué)(89篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學(xué)”(63篇),發(fā)文量第三的是“中考”(30篇),發(fā)文主題最少的是“數(shù)學(xué)教學(xué)”,僅發(fā)文16篇。

初中數(shù)學(xué)教與學(xué)影響力及榮譽(yù)

初中數(shù)學(xué)教與學(xué)投稿注意事項(xiàng)

1、來(lái)稿要求:

本刊歡迎下列來(lái)稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書(shū)刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。本刊不接受已公開(kāi)發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡(jiǎn)介:

述評(píng)、專(zhuān)家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱(chēng)、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以?xún)?nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

初中數(shù)學(xué)教與學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:--
  • 總被引量:36
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):2
  • 期刊他引率:--
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
人民教育出版社 4 數(shù)學(xué);中學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)課改
海安縣海陵中學(xué) 3 中考;中考數(shù)學(xué);試題;數(shù)學(xué);閱卷
南京師范大學(xué) 2 知識(shí);實(shí)驗(yàn)稿;數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
臺(tái)州初級(jí)中學(xué) 2 教學(xué);知識(shí);知識(shí)結(jié)構(gòu);中考;中考試題
張家港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2 中考;中考試題;試題;考試;考試題
南京市寧海中學(xué) 2 課程;課程標(biāo)準(zhǔn);教學(xué);個(gè)案;中考
仙居縣教育局 2 試卷;試卷講評(píng);試卷講評(píng)課;數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
南京大學(xué) 1 中國(guó)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué);教學(xué)傳統(tǒng)
淮陰師范學(xué)院 1 爭(zhēng)鳴;生活數(shù)學(xué);數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)課
臨川二中 1 數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)課堂;主旋律;境界
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
上海市浦江人才計(jì)劃項(xiàng)目 1
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 1
國(guó)家教育部“211”工程 1
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

初中數(shù)學(xué)教與學(xué)文章摘錄

  • 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略 作者:王春榮
  • 對(duì)初中數(shù)學(xué)整體備課的思考 作者:曾澤群
  • 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象的探究 作者:石春俠
  • 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的解決之道 作者:宋盛華
  • 淺談初一數(shù)學(xué)后進(jìn)生的癥結(jié)及對(duì)策 作者:錢(qián)亞芳
  • 初中學(xué)生計(jì)算技能缺失的現(xiàn)狀及思考 作者:陳緒生
  • 學(xué)生解決二次函數(shù)應(yīng)用問(wèn)題中存在著理解上的障礙 作者:趙財(cái)
  • 讓學(xué)生在“編寫(xiě)教材”中嘗試“再創(chuàng)造” 作者:符永平
  • 平面幾何起始階段的教學(xué) 作者:葉振武
  • 對(duì)尺規(guī)作圖教學(xué)的三個(gè)思考 作者:劉芳
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