校園貸論文范文

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第1篇

微博的虛擬溝通對現實溝通和人格產生阻礙。目前，大多數的微博用戶前臺還是采用匿名的方式，用戶可以自愿選擇用戶昵稱，網絡的虛擬性給高校學生提供了一個與現實不同的新的表達平臺，很多學生通過網絡活動去滿足自己的虛榮心和實現虛擬目標得到認同感，沉溺于網絡不能控制，對現實的溝通交流產生了嚴重障礙，回到現實社會中不知如何處理不同的社會關系。每個人都可以通過微博信息，監察部門由于人力、物力等條件的限制，無法逐條的對微博進行審核，真真假假的信息在微博上進行傳播，現實中人與人之間的信任力也受到影響。微博使大學生的分析思考能力退化。資源共享是一個最大的特點，微博的廣泛運用，為大學生獲取資訊提供了一種新方式，學生通過電腦、手機等移動終端上網瀏覽各類新聞報道，一種“快餐新聞”現象應運而生，面對網上紛繁復雜的信息，看標題讀新聞成為很多大學生的閱讀習慣，只瀏覽標題和大概內容已成為“快餐新聞”的主要特點，使大學生群體對新聞報道缺乏深入的思考與分析，一直這樣學生用自己的思想去分析和考慮問題的能力會逐漸消失。

2微博視角下促進高校文化建設的實現途徑思考

2.1依托微博，發揮社會主義核心價值觀的引導作用。

在“微時代”下，社會上各種復雜的價值觀、道德觀對高校校園文化建設帶來巨大的沖擊，要依托社會主義核心觀的影響力，引導高校校園文化建設，因為無論是在理論層面，還是思想層面，它都是“微時代”下高校校園文化建設的基礎。校園是一個重要的思想陣地，我們必須發揮社會主義核心價值觀的作用。只有這樣，才能占領高校校園文化建設傳播的高地，在與其他思想的較量中掌握主動權，但堅持這一思想的我們也不是一成不變的，我們要以與時俱進的態度來堅持思想，以我國具體實際和國情為基礎，結合，引導高校校園文化建設。要運用微博這一新興的工具，積極推進社會主義核心價值觀進入微博，對大學生的“三觀”進行導向，加強大學生對西方腐朽思想的侵襲的抵抗能力。

2.2建設高校官方微博，開拓高校與師生溝通新途徑。

高校應充分運用微博這一工具，開通高校“官微”，實現師生之間一種特殊形式的“面對面”交流，師生可以通過微博評論，來發表自己對這個問題的看法，學校通過“官微”平臺對師生的提問進行回復。這一新的溝通交流平臺的搭建，加強了師生對高校的監督，在一定程度上保證了師生的知情權、參與權。高校“官微”作為一種官方的聲音，能夠對校園文化進行準確、真實而又豐富的宣傳，為樹立高校形象起到積極地作用，提高了學校知名度，同時增加了與師生的互動。當高校遭遇輿情危機時，可以第一時間在微博上官方消息，給予官方的回復，快速掌握話語權，安慰師生情緒，增強高校在他們心中的公信力。在“輿情危機”得到有效控制后，通過“官微”多方聽取意見，謹慎處理危機遺留問題，同時也潛移默化的對大學生有進行了一次思想政治教育。

2.3合理引導微博發展，掌握話語主動權，凈化校園文化環境。

建立健全微博輿論導向機制。加強指導微博平臺上的熱點和輿論的突發事件，牢牢掌握主動權和發言權來對微博平臺上的輿論進行導向，遏制傳聞和謠言蔓延。對微博環境進行凈化，用戶采用實名制的形式進行管理。與此同時，要保證師生的言論自由，在這個前提下，對在微博客負面輿論炒作，盡快來緩和與化解；對微博上的惡意攻擊，積極開展斗爭，防止微博上的信息對高校校園文化建設帶來不良影響。加強微博監督管理，組建微博管理機構。微博的發展對高校教育者提出了新的要求，高校必須建立專業的微博管理團隊，及時適應當前形勢，對話語權進行引導，應盡可能的掌握交流話語權，加強對微博平臺上信息的把關，把握微博整體的輿論導向。

2.4挖掘微博潛力，提高學生的參與度。

一是創建“微班級”群。目前，大多數學校通過QQ群與學生進行溝通，并對班級進行管理。微博在大學生中的使用越來越廣泛，利用微博對班級進行管理是今后發展的必然趨勢，利用微博，發揮學生干部、學生黨員的先進性，讓他們作為管理人員，時時反饋班級學生的思想動態。二是創建學生管理機構。將機構微博與學生個人微博連接起來，及時向學生傳播校園內外的資訊。例如，大連海洋大學黨委宣傳部主管的大連海洋大學微博協會官方微博，微博開設兩年來，擁有超過一萬人的粉絲，微博內容涉及校園生活的方方面面，例如母校資訊，活動信息，校園福利，失物招領等話題。“海大學子，榜樣力量”校園明星評選活動中，通過大海大微博協會微博，對優秀海大學子的事跡進行宣傳，引起了學生的熱量參與討論，對激勵學生成長成才起到了重要作用，豐富了高校校園文化的內容。

3結論

第2篇

政工績效管理作為醫院管理的重要組成部分，對于優化醫院管理具有重要的作用，其主要作用包括：控制作用、護航作用以及激勵作用。控制作用主要體現醫院的技術和服務是醫院競爭力的核心，直接影響到醫院的正常運轉，通過政工績效管理，加強對員工的思想政治工作的開展，提升員工的思想政治水平，提高醫德醫風，強化對患者服務的思想教育，減少醫療事故的發生。對醫院實施政工績效管理，可以對醫院的經營活動起到很好的護航保駕的作用，減少醫院不必要的損失。另外，在政工績效管理實施的過程中，可以實現公正、公平、獎罰分明以及按勞分配，政工績效管理通過對員工思想政治工作的指導與管理，還可以調動醫院工作人員的積極性，提升員工的工作責任心，促進醫院各項工作的順利開展。

二、政工績效管理對醫院綜合競爭力的影響

1.考評醫院

政工績效管理能夠促進醫療事業的整體、有序發展，能夠結合員工的實際情況，進行思想政治教育與指導，能夠調動員工的工作的積極性與熱情，能夠在一定程度上提高醫院的綜合競爭力，以更好地適應市場的變化。政工績效管理是考評醫院經營發展狀況的重要指標。

2.激發員工積極性

從表面上來看，加強政工績效管理工作似乎是加大了管理者的工作量，但是從更深層次上來看，是把工作細分到每位工作人員身上，使他們各司其職，有利于調動員工的積極性。提高醫院的綜合競爭力不僅是管理者的任務，更是醫院每位員工的責任，從而在醫院的各個環節上努力，提高醫院的綜合競爭力。

3.加強醫院各部門的合作

加強對政工績效工作的管理，能夠幫助員工轉變思想認識，增強每個人的責任心和責任感，加強醫院各部門之間的合作，培養全體員工的團隊協作精神，提高團體的凝聚力，從而提高醫院的綜合競爭力。這里的協作精神不僅體現在醫院內部各個部門、各個員工之間的合作，還體現在對外維護醫院的形象。只有同時加強醫院內部和外部的協作，才能在根本上提高醫院的綜合競爭力。

三、加強政工績效管理，提高醫院綜合競爭力

1.明確目標，各司其職

政工績效管理工作的一項重要內容就是對員工的思想工作和工作業績的考核。在充分了解每位員工的工作內容及工作能力、思想狀況的前提下，對相關資料進行分析，做出科學合理的績效目標，以此調動員工工作的積極性。只有加強政治思想工作，才能使員工在平時的業務工作中，保持正確方向。

2.制定科學的績效計劃及指標

績效計劃及績效目標的自定必須和醫院的實際情況相結合，首先績效管理計劃的制定需要以醫院的戰略目標作為依據；其次，應該根據醫院的實際情況，制定科學合理的評價指標，要具有可行性和操作性；最后，根據醫院管理的需要，制定具有針對性的績效評價目標及其評價標準。將員工的職業理想和醫院的長遠發展結合在一起，同時加強政工績效管理工作，充分調動員工的積極性，從而提高醫院的綜合競爭力。

3.健全績效考核制度

醫院的績效考核可以采取多種方法，如：自我評估法、橫向考核以及上級評價的方法。自我評估，就是指員工自己對自身工作的評價，員工可以通過述職報告和主管考評相結合的方法對自己的工作進行評估。這種評估方法可以使員工自己發現自己工作中的不足，并對其進行改正。橫向考核主要是指外部人員對其工作作出評價，外部人員能夠掌握更加真是具體的信息。上級評價，即上級領導對下級工作人員是工作作出評估。

4.績效評價公開、透明

政工績效管理工作的開展一定要公開化、透明化，只有這樣才能夠真正起到激發員工工作熱情的作用。在對績效進行考核時要堅持通用、代表以及確定的原則，對工作人員的績效進行量化評價，評價的時候要做到公正客觀，績效評價指標是否合理直接影響到績效管理工作的順利進行。績效管理工作人員可以通過咨詢專家、查閱文獻以及類聚分析的方法，制定科學合理的績效指標。同時，根據醫院的相關數據分析、規章制度、指南、科室目標、指南等來制定指標標準，這樣的標準才具有可操作性。

5.調整考核周期

第3篇

（一）體育院校在利用現代教育技術的過程中沒有進行科學合理的設計

在體育實踐課程與理論課程教學的過程中或多或少會運用現代化教育設施。雖然在實踐課程與理論課程中開設了多媒體課程，但是其利用層級偏低，沒有從實質上提高體育院校的教學能力。不僅如此，體育院校沒有充分認識到現代教育技術對改變教育現狀的重要性，許多體育院校只是在形式上實行現代教育技術，并沒有從本質上進行革新。

（二）體育院校的教學條件還需不斷改進

體育教師對現代教育技術的理解程度偏低，沒有從本質上認識現代教育技術的優勢。隨著我國教育體制改革進程的加快，現有的教學設施已經不能滿足體育院校的發展需要。這種情況下，教師在講解比較復雜的體育理論知識的時候往往會打擊學生的學習積極性，缺乏空間性與立體性。

（三）當前體育院校在體育課教學過程中缺乏現代教育技術理念

在體育院校管理方面存在重要問題，現代教育技術實施管理質量偏低。現代教育技術僅僅融入課堂是遠遠不夠，還應當將現代教育技術理念融入教學過程始終，加強相關方面的管理工作。充分利用現代教育技術進行課件制作，利用科學技術設施將課件制作得系統化、直接化。

二、解決體育院校現代教育技術發展問題的對應措施

（一）體育院校在利用現代教育技術的過程中

要進行科學合理的設計。在體育實踐課程與理論課程教學的過程中，要充分運用現代化教育設施。體育院校要充分認識到現代教育技術對改變教育現狀的重要性，體育院校要摒棄在形式上實行現代教育技術的現狀，從本質上進行革新。不斷提高多媒體技術在體育教學課堂上的利用率，從而提高體育院校的整體教學水平。

（二）體育院校的教學條件還需不斷改進

體育教師要不斷提高對現代教育技術的理解程度，從本質上認識現代教育技術的優勢。隨著我國教育體制改革進程的加快，現有的教學設施已經不能滿足體育院校的發展需要。這就需要國家政府部門以及體育院校加大資金投入，積極引進現代教育技術以及設備。體育教師在理論課程與實踐課程講解的時候要充分利用現代教育技術，提高學生的理解能力與實踐能力，激發學生的學習熱情與積極性。

（三）體育院校要在體育課教學過程中積極融入現代教育技術理念

不斷解決體育院校管理方面存在重要問題，從而提高現代教育技術實施管理質量。現代教育技術僅僅融入課堂是遠遠不夠，還應當將現代教育技術理念融入體育課程教學的始終，提高相關方面的管理工作質量。

三、結論