特校校長述職匯報范文

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特殊教育學校在市委、市政府和教育局正確領導和大力支持下，一年來。無論在辦學條件、辦學水平、社會效益，都取得了很大的成果，受到各級領導的好評和社會各界的認可，這些無不凝聚著我每個特教人所付出的心血和汗水，才有了今天的特教事業發展。特教工作深深感到為殘疾孩子所做的一切是值得的心靈得到進一步升華，從事這一偉大事業是光榮的無怨無悔。特殊教育的發展必需與時俱進，小平同志說的好“發展才是硬道理”認為在新的歷史時期。要遵循教育發展的客觀規律，構筑適合特殊教育特點的辦學模式，堅決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學之路，學校才干光彩四溢、長足發展。認為首先要確立嶄新的辦學理念、定位規范、管理措施、自身建設。

一、辦學理念

1辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針。并為社會和家長排憂解難，培養自食其力的有用人才。

2辦學模式：因材施教、多元化、特色化的培養人才。

3辦學目標：以勝利教育為校本。以特色鑄品牌，樹立社會贊譽特教、教師留戀特教、家長滿意特教、學生主動接受特教的學校良好形象。

4管理方式：

(1)規范化（各項工作均有具體規定和要求）

(2)規范化（各部門均制定收工作標準）

(3)順序化（按順序開展好工作）

(4)制度化（建立健全各項規章制度和崗位職責）

(5)考核化（實行考核“三掛鉤”即晉級、評優、職稱）

(6)獎懲化（獎勵、績實行一票否決）

5領導方式：施行領導分工負責制。平等待人。

6隊伍建設：要把班子和教師隊伍建設成為：觀念新、原則強、勇吃苦、講團結、重協調、善助人的領導班子；師德高尚、敬業愛崗、愛心奉獻、觀念更新、知識淵博、一專多能、身心健康、遵紀守法的教師隊伍。

二、定位規范

1師資規范：專科學歷達到100%本科學歷60%以上。

2教學規范：教師由“教會”變“會教 挖掘潛能。培養學生的愛學習習慣，教給學生學習方法，啟迪學生想學、樂學、會學、好學，解決厭學棄學的問題。

3育人規范：以德育人。做好學生的楷模。用《中小學守則》和《中小學生道德行為規范條例》教育學生成為遵紀、文明、衛生、好學的好學生。

三、管理措施

1實現“四個零”控制：

(1)平安事故為零（學校財富、師生的人身平安、食堂衛生、食物中毒、疾病污染、火災、溺水、防盜、交通平安等）

(2)堅持穩定。認真處置好教職員工的意見和建議，把矛盾化解在基礎。

(3)中途停學為零。

(4)雙差生為零。

2加強基礎設施建設和逐步改善辦學條件。增加收入，發送學生的伙食規范，解決好教職工的福利待遇。

3校本培訓：進一步加強師德師風建設。使廣大教師不時增強新的教育教學理念，使一般教師向骨干教師轉化，骨干教師向科研型轉化，科研型向現代型轉化。

4科研興校

(1)以成功的教育、教學經驗為學習內容

(2)以教學為中心。人人有科研項目，達到一人一題一個方案一篇論文；

(3)主動接受新一輪課改理念。

四、加強自身建設。

不時提高政治理論水平，首先加強政治理論學習。堅持共產黨員的先進性，加強世界觀改造，堅定理想信念，不時提高政治敏銳性和政治鑒別能力，切實改進工作作風，用科學的發展觀提高管理水平，發明性的完成好上級交給的各項工作任務，正確對待和運用黨和人民賦予的權力，立黨為公，執政為民，決不能把權力個人化，要常修從政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，常樹宗旨之樂，堅持權為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀。享樂在前，享受在后，樹立唯發展是舉，唯教師利益是圖，當好班長，團結班子成員和全校教職工一道開展工作。以德治校，為學校的發展。殘疾兒童健康生長盡心盡力，全面規范管理，重鑄特教品牌，為爭創省級規范的學校而努力。